人，假如他做的实在过分，我们可以告知老师，告知家长，让他们来解决。
那假如校内欺凌发生时，我们又该怎么办呢?我们肯定要镇静冷静，采纳迂回战术，尽可能拖延时间。必要时，还可以向路人呼喊求助，采纳异样动作，引起四周人留意。假如旁边没人，我们应当要顺着对方的话去说，并从中找到可插入的话题，分散对方的留意，同时获得他们的信任，为自己争取时间。因此时间对于校内暴力是特别重要的，只有争取时间，才能逃出他们的魔爪。而不是一味的一忍再忍。
不要以为校内欺凌以后什么事也没有了，因为这段时间是复原被欺凌者心灵最重要的时刻。对于我们来说，劝慰被欺凌者是特别必要的，因为它们的心灵受到了摧残，须要我们的关切与关怀才能渐渐修缮。不然他们将恒久生活在恐惊之中，憎恨着社会。
校内欺凌，是学生们的“天敌”，我们不能坐以待毙，必需要帮助他们，让学生们免受校内欺凌。我们可以向四周的同学科普法律学问，告知他们防身秘诀，实行有关“校内欺凌”的演讲，在同学难过时嘘寒问暖……这些都是我们力所能及的，但你想过没有，这或许可以抵制一次又一次的校内欺凌，让同学们免遭皮肉之苦，心灵之痛。
校内，本应是学习的天地，学问的海洋，但却混进了一丝污浊，让天地不再分明，海洋不再清澈。青春的花朵，在言语与手脚中，破败不堪。蓦然间，“死亡”涌上心头，但还有人仍旧不闻不问。世间的黑暗，涌入书香园，让它不再芳香。只有同心协力，才能拂去光明上的黑暗，抹去漂亮中的丑陋，感受这世间的美妙。校内欺凌，如同一把匕首，深深的刺进学生们的心灵，将“死亡”注入学生们的骨髓。但把这把匕首拔出，只有认可和怜悯。让我们祈祷，在不远的将来，校内将会趋于安静，让学生们感受最纯净的“爱”吧。
关于校内霸凌的作文2
校内本是教书育人之所，本应是学生吸取学问的乐园，但近年来的“校内霸凌”事务却给乐园蒙上了阴霾。校内暴力事务骇人动目之余，我们更应扪心自问，自己是否放纵了校内暴力的发生，是否仍对之视而不见。抵制“校内霸凌”，断不是一句空话，而应落到实处。
作为学生最切身相关的场所，家庭担当着举足轻重的地位。家长们不应一味关注孩子学习成果，而应适时与孩子沟通，让孩子相识到校内暴力事务的可怕之处，让受暴儿童刚好站出来，刚好走出心理阴影。终归“校内霸凌”或多或少与家长观念有关。
而在这些校内暴力事务的背后，教化问题也随之显露，校方管理疏忽，平安体系漏洞扑面而来。“校内霸凌”不仅考验着家长，更考验着校方的良心。校内暴力事务给孩子造成的损害，也是一种无奈，他们幼小的心灵中长出的仇视种子很难被单纯说教化解。
学校在这面前，应加大德育力度，激励学生举报“校内霸凌”，同时加大监管范围，让学生平安进校，平安回家。一些地方教化部门的不作为不应成为学校不作为的理由，学校应就自身机制深刻反省，改正并强化。
再进一步说，“校内霸凌”事务不能仅作为人们的谈资，更是一座警钟。发生过的事可以弥补，尚未发生的有待我们预防。司法机构并非只针对于成年人，它们的执法对象是全社会，法律的空白更应刚好得到填补。
尽管学生涉事者为“未成年人”，但惩处也不行少。至于让涉事者真正暴露在阳光下，受到应有的惩处，才可能让“校内霸凌”事务真正远离儿童，让学生远离损害。
“人之初，性本善”预防校内霸凌，只有让家庭
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