德育方面自我小结-德育导师小结2篇.docx

第 2 页 共 重要的是耐性与责任心。要擅长倾听学生的心声，成认学生的特性差异，敬重学生的身心开展特点和认知水平，刚好协助学生解决成长中遇到的困难和困惑。做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。
在不断地与问题生打交道的过程中，我深切体会到，只有亲其师，才能信其道。于是我调整心态，对他正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐性和表扬，少一些生气和指责。没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热忱，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。只有装着一颗爱心，你才会去发觉、找寻学生的闪光点，去鼓舞他上进，去指导他克制困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会到达教学、生活中师生之间的和谐与沟通。才会产生最正确的教学意境与教学效果。也才会发觉他们是如此得意，并不难教，给一点阳光就绚丽，就这么简洁。










做好问题生的德育工作是一件艰难的任务，须要我们坚持不懈的关注和耐性的关心。让爱心在帮扶中传递到最终。学期完毕了，德育工作还要接着，我会一如既往的关注他们。
德育导师小结〔2〕：
为了更好的辅导学生，端正学生思想，提高学业成果，促进学生的开展，加强德育工作的成效，德育处在全校开展了德育导师制师生结对活动，此次我与班级中的李焱同学结对开展辅导工作。通过半学期的辅导，现就工作总结如下：
李焱小挚友是我们班级中比拟自闭的一个孩子，平日里不怎么与班级同学打交道，甚至都很少与同桌说话沟通。课堂上，她像一个旁观者那样静静的坐在座位上，也不知道在想些什么；课后，她也很少主动完成作业，总是一个人呆呆的坐在位置上，没有主动学习的愿望，怎么能学好呢？于是乎教育和辅导这个孩子成了摆在我眼前最重要的问题之一。还记得苏霍姆林斯基曾说过：每个孩子都是一个世界完全特别的、独一无二的世界。作为一名德育导师，能够协助学生们在全面安康的状态下欢乐的成长，使得他们更好的提高实力水平，是我们最大的心愿。在教育的过程中，我们要敬重学生的特性特点，与结对学生真诚地相处，同等地沟通，营造一种轻松宽容的教育气氛，潜移默化地到达教育目标。成为学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。假如想在导师工作中取得良好的教育效果，我们必需把这项工作做实、做细。下面就来谈谈我在导师制方面的一些做法。










一是以诚意赢得她的信任。
孩子虽然小，但是也能感受教师的