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寻宝藏（体育教案）
寻宝藏（）
活动目标：
1、喜欢在小区自然的中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。
2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。
活动重点：
尝试野外游戏，体验
寻宝藏（体育教案）
寻宝藏（）
活动目标：
1、喜欢在小区自然的中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。
2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。
活动重点：
尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。
活动难点：
提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。
材料准备：
1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干
2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。
3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时
及时抽取。
4、录音机一台。
设计思路：
新课程明确指出： 强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动， 在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养；同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。
基于对二期课改课程新理念的理解， 我们充分利用了我园所处的有利环境优势（小区的花园附近） ，并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动》为指导，改变了以往狭隘的、 单一的活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园， 走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。
整个活动，我始终以游戏 “寻宝藏 ”来调动
幼儿活动的积极性， 从接到命令发现有怪兽， 到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏， 最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在 “复杂 ”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、 相互以及学习自我保护的能力， 让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。
活动流程：
热身 →引出游戏主题 →幼儿活动 →延伸活动活动过程：
一、热身活动（利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等）
（教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。 ）教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到里。二、引出游戏主题
1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些
宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏， 讨论：“我们该怎么
办？ ”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。
（说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的）
3、引导幼儿做些活动前的准备
活动（压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等） 。
4、委派几名勇士侦察并怪兽躲藏的地点。
5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的 “危险地带 ”（注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖） ，初步学会保护自己。
6、老