六年级上册科学教学工作总结.doc

六年级上册科学教学工作总结
鲇鱼山小学 曾金竹
紧张而繁忙的一学期教学工作即将完毕，当我空闲下来细细回忆这一学期的教学工作的得和失时，我深深的感到一份耕耘一份收获,，提笔写下点什么以促进六年级上册科学教学工作总结
鲇鱼山小学 曾金竹
紧张而繁忙的一学期教学工作即将完毕，当我空闲下来细细回忆这一学期的教学工作的得和失时，我深深的感到一份耕耘一份收获,，提笔写下点什么以促进今后的教学,使之更加完善,也算是自己的一点小小总结吧。  （精品文档请下载）
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，工作第一年,第一次接任科学课的教学，虽然听过不少优秀的课例，但实际操作经历缺乏的我深知自己肩上的担子之重，但是,从开学初我便下了决心要以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前开展。我知道，要想进步教学质量，首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后"这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我尽力精心预设每一节课,力图创设轻松愉悦的情境进展教学，和学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经历,学生的合作意识和合作才能得到大大的增强。  （精品文档请下载）
照顾学生参和的才能 
科学课堂要突出学生的主体地位，而要在课堂教学中发挥学生的自主性，就要让学生参和，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出合理的判断，得出正确的结论。要真正让学生参和学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，，由于学生的习惯没有，实验操作起来仍然有一定的难度，实验操作不标准，但在这一个学期之后,学生在这方面有了不少的进步。 
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激发学生的参和兴趣。
半年的教学使我明白了一个真理，那就是在课堂教学中，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参和兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。因此，课堂中,我尽量让每个学生都能参和到实际操作、讨论中,在这样的活动中,学生能体会到科学学习其实不是一件困难的事情，动动手，在实验中就可以学到本节课的知识点,没有他们想象中那么难。  （精品文档请下载）
丰富学生参和的方式。 
丰富学生参和的方式，就是改变过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现机密，获取新知识。在以往的教学中，学生往往没有动手操作的时机，大部分时间是老师在前面讲解书中的概念的东西，学生听着，然后考试时去背，,只是老师讲、学生听这样的教学方式和丰富的参和方式就会显得很不协调，太干瘪了。因此