幼儿大班音乐教案《颠倒歌》.docx

幼儿大班音乐教案《颠倒歌》
活动目标：
2、在理解 “颠倒 ”一词含义的基础上， 仔细观察图片， 尝试用
“按常理反推 ”的方法匹配相应的歌词。
3、能大胆的表述出自己的对歌词的理解
幼儿大班音乐教案《颠倒歌》
活动目标：
2、在理解 “颠倒 ”一词含义的基础上， 仔细观察图片， 尝试用
“按常理反推 ”的方法匹配相应的歌词。
3、能大胆的表述出自己的对歌词的理解，体验探索、匹配
歌词的快乐。
活动过程：
1、提问： “在森林里，住着许多小动物，他们每天都愉快的
生活着。有一天，有个小仙女用了根魔棒一点，森林里就发生了
很多变化，到底有哪些变化呢？我们一起来看一看 ”。（教师范唱第一遍）
2、老师出示大图片，幼儿观察讲述趣事，老师按孩子们讲
述的顺序将幼儿讲到的趣事用相应的小图片进行展示， 并按歌词
帮助孩子进行归纳，帮助幼儿熟悉歌词。
师： “现在请你们告诉我你在歌曲中听到了什么？ ”
二、引导幼儿匹配歌词图谱。
1、出示空缺大图谱（教师进行第三遍范唱）
（1）提问：你觉得这首歌完整吗？为什么？
怎么才能把歌唱完整呢？
这些图片该怎么放呢？
2）引导幼儿讨论：这两张图片为什么放在一起？（教师引导幼儿观察第一句 “小小老鼠森林里面称霸王，大狮子害怕那个小老鼠 ”的两张图片。）
3）幼儿尝试匹配空缺处的图片，完成自己的小图谱。 （教师进行第四遍范唱）
4）幼儿交流匹配情况，老师在大图谱中进行记录。老师逐句进行第五遍范唱， 到空格出停下， 鼓励幼儿将自己的匹配说出来。
5）幼儿随老师边唱边检查图片的匹配是否合适。
三、师生完整学习演唱歌曲，从看图到不看图，逐渐增加难度挑战。
1、师幼共同学习演唱歌曲。
师：“现在小朋友们都已经帮自己的小图片找到了家， 真能干，
那现在你们能不能和我一起把这首颠倒歌给唱出来啊？ ”
2、拿掉几个小图片，让幼儿挑战歌曲演唱。
师：“唱得真不错， 现在我要考验考验你们， 看看我拿掉几个
小图片以后你们还能不能把歌词都唱出来啊？ ”
3、拿掉全