我的名字叫地球.doc

《我的名字叫地球》教学设计
教材分析:
本次活动的核心内容是两段主题文，目的是让学生知道：地球是生命的摇篮，她无私的养育着人类。主题文字与情景对话及活动相互配合，激发学生热爱地球的情感。（精品文档请下载）
教学目标：
1、认识地《我的名字叫地球》教学设计
教材分析:
本次活动的核心内容是两段主题文，目的是让学生知道：地球是生命的摇篮，她无私的养育着人类。主题文字与情景对话及活动相互配合，激发学生热爱地球的情感。（精品文档请下载）
教学目标：
1、认识地球是人类的家园，激发学生对地球的热爱。
2、关注周边环境与地球环境的状况,培养学生环保意识.
教学准备：
制作课件、搜集有关地球资料
教学过程:
一、激情导入：同学们，说起地球我们并不陌生。因为我们已经从没离开过地球，《我的名字叫地球》（精品文档请下载）
二、活动情境：
活动一   美丽的地球
1、播放课件，让学生观看宇宙中的地球.
2、说一说 自己所看到的地球是什么样子.
3、人类对地球的称呼有哪些。（人类的家园、生命的摇篮、地球妈妈……)
4、你想对地球说些什么来表达你对地球妈妈的爱。
5、说说你是怎样理解“地球是生命的摇篮"这句话的。
提示：（1)地球无私的为人类提供……（2）没有地球就没有人类。
6、拓展延伸：放课件、读诗体会地球妈妈的无私奉献精神。 地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。———《地球万岁》（精品文档请下载）
活动二  奇特的地球
1、比一比:谁对地球妈妈了解得多一些！
（从地球的年龄、位置、旋转、重力……）
2、地球妈妈还为我们带来了什么。播放课件.
开展讨论、然后回答。
看课件、照相样子填一填，为地球妈妈填写身体状况.
草原:地球妈妈的皮肤
森林:地球妈妈的(肺)
海洋:地球妈妈