教师怎样科学用嗓(教学资源).doc

教师怎样科学用嗓
教师的教学常常需要言传身教,这个言传就需要大量的用到嗓子，:“工欲善其事，必先利期器.”也就是说想要做好工作，就先要让工具锋利。优美,晰，动听的嗓音能够吸引学生的注意力教师怎样科学用嗓
教师的教学常常需要言传身教,这个言传就需要大量的用到嗓子，:“工欲善其事，必先利期器.”也就是说想要做好工作，就先要让工具锋利。优美,晰，动听的嗓音能够吸引学生的注意力，让他们产生愉悦感，容易引起共鸣。而大多数的教师缺乏科学用嗓的知识，，原来才参加工作的时候嗓子非常好，而现在已经患上了声带小结和慢性咽炎。
保护嗓子，,就是要在身体自然舒适的基础上,积极调动各发生器官协调运作,从而获得:第一，洪亮、饱满、圆润的声音；第二，准确、清晰、灵活的咬字吐词；第三，大方得体的语言表达。（精品文档请下载）
课堂上要要怎么样正确的发声呢？1、遵循整体协调均衡用力的发生原则；2、注意音量与音高适中，避免大声高声喊叫；3、用笑的气息在笑的状态和笑的位置下发声；4、用肚皮说话，在眉心出声;5、言语表达力求平易亲切而抑扬自如。刺耳的，过高的声音会让学生感到不束缚，甚至厌恶.（精品文档请下载）
     用气发声强调的是用尽可能省气的方式去发出最佳的音色,做到“三积极三放松"。平时要多做练习：1、拉伸腰、腹，背肌肉：两脚分开,与肩同宽。两手中指带动手臂力量向上下左右方向用力甩动，把腰肌、腹肌、背肌拉长、拉细、拉兴奋起来,使之在发声过程
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中自然用力。2、深吸气慢呼气发S声：深吸一口气，腹部因吸气而稍向外膨胀,然后保持上胸饱满的状态轻轻吹气发出均匀的“S"延长音，与此同时下腹渐渐内收