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认识钟表
教学内容：认识钟表(整 时）
教学目标：
1、结合生活经验认识钟面，学会看整时。
2、建立时间观念,培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯.
3、培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间,做时间认识钟表
教学内容：认识钟表(整 时）
教学目标：
1、结合生活经验认识钟面，学会看整时。
2、建立时间观念,培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯.
3、培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间,做时间的主人.
教学重点：正确读写钟表上的整时。
教学难点：正确、迅速说出钟面时间.
教具准备：电脑课件一套， 每个学生自备闹钟一个,制作钟表的工具和材料6套.
教学过程：
一、导入：
教师：今天我们来认识一位新朋友，他和我们一样是一年级小朋友，我们来看看他的一天是怎么度过的？
播放小明的一天。 （放电脑课件)
问：你的一天是怎样度过的？誰愿意说给大家听?你是怎么知道的？（板书:认识钟表)
师：说起钟表，从古至今，从国内到国外，不知道有多少精致美观、造型独特的钟表。下面我们就来欣赏一部分钟表作品，好不好？（电脑出示，学生欣赏)（精品文档请下载）
二、主动探索
1、制作钟表
（1）欣赏完了这么多美丽的钟表,你想对大家说点什么？
（2）在平时，你们也见过许多钟表，现在，就请你们闭上你们的眼睛,静静地想一想:钟面上都有些什么?（放音乐伴奏)（精品文档请下载）
(3）在每个小组的桌上,有一些制作钟表的工具和材料，你们能用这些工具和材料做一个钟面吗？
要求：先小组合作进行制作，做完后，同组的同学认真观察钟面，看一看，钟面上都有些什么，并相互说一说。
（4）有哪个同学愿意代表你们组给大家说说。（指2人————-—3人)
教师根据的回答进行板书：
数字：1、2、3、4、5、6、7、8、……11、12
针：分针（长) 时针（短）
(5)：把你们制作好的钟面举起来给大家看一看,再拿出你们自己的小闹钟互相说一说哪是时针、哪是分针.
2、认识钟表
(1）电脑出示一