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朱自清《春》优质课教案
导语：《春》是现代散文家朱自清的作品。长期被中国中学语文教材选用。《春》是对于学生一篇非常重要的文章。下面是搜集整理的朱自清《春》教案，欢迎阅读。
《春》教案1教学目标：
1、诵读课造句：
②花枝招展——
造句：
3．选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项
（）
A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
C．红的像火；粉的像霞；白的像雪。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
4．括号里选出恰当的词语，填在横线上。
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹飞）着。
②小草也青得________（刺逼）你的眼。
③山________（湿润朗润）起来了。

④傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬托烘托）出一片________（安静寂静）而和平的夜。
5．按要求默写课文。
①描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________
②描写春雨细密、闪烁的句子________________________________
二、自主探究
1、考考你的修辞知识：请指出下面各句所使用的修辞方法。
A、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（）
B、东风来了，春天的脚步近了。（）
C、鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。（）
D、红得像火，粉得像霞，白得像雪。（）
E、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨中静默着。（）
F、太阳的脸红起来了。（）
3、检查一下你的理解能力：请写出下面词意所对应的词语。
（１）高兴的样子。（）

（２）明朗润泽。（）
（３）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（）
（４）黄色的光圈。（）
（５）一年的计划在春季考虑安排。（）
4、积累精彩的句子，你会越来越有才华。请看下面的空，你会填吗？
A、侧面烘托花多的句子
B、“春花图”中想象的句子
C、“春雨图”中明写春雨暗写风的句子
D、“春风图”中引用的句子
E、描写春雨的全景图的一句
三、讨论交流，合作释疑
1、整体感知课文，思考：作者围绕一个“春”字，写了哪些方面的内容？其中哪一个内容写得最详细？你是怎么看出来的？
2、请带着感情读第一段，体会这一段表现了作者怎样的感情，哪些词语最典型？
有何感受？
4、有感情地朗读3——7自然段“绘春”部分，概括每一段的主要内容，仔细体会作者的感情。

5、体会最后“赞春”部分，分析其表达上的作用。
四、拓展延伸
1、你能准确地把握作者写“春”的总体思路吗？请写在下面。
2、文中描绘的图的先后顺序可以调换吗？请说出理由。
五、达标检测
1、下面加点字的读音有错误的一组是（）
Ａ睡（shuì）醒赛（sài）跑蝴蝶（dié）捉迷藏（cáng）
Ｂ胳膊（bo）抚摸（mō）应和（hé）鸟巢（cháo）
Ｃ酝酿（niàng）薄（báo）烟黄晕（yùn）抖擞（sǒu）
Ｄ蓑（suō）笠散（sǎn）落润（rùn）湿眨（zhǎ）眼
2、为下面的多音字注音组词
和（）（）薄（）（）散（）（）
3、修辞方法与其它不同的一项（）
A、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B、东风来了，春天的脚步近了。
C、鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。

D、红得像火，粉得像霞，白得像雪。
4、阅读文章第三段，回答以下问题。
（1）“桃树、杏树、梨树……你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花的特点。
（2）文中的“闹”字用得好，下面解释正确的一项是（）
A、成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫。
B、写出蜜蜂之多，场面之大。
C、衬托花朵繁盛和盛开的花儿的甜香。
D、“闹”字表现了花下蜜蜂、蝴蝶之多。
（3）说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”是因为（）
A、野花多，让人有目不暇接的感觉。
B、野花多，而且有阳光照射和风的吹动。
C、阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉。
D、野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射。
5、阅读现代文，完成文后练习。
生命的选择

雷抒雁
〈1〉在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都