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知识改变命运
古诗词曲鉴赏
九年级上册
、阅读《关雎》这首诗，完成下列问题。
1、这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。
答:运用 兴”的艺术手法。如本诗开头用 关关雎鸠，在河
之洲”的《白雪歌送武判官归京》一诗中借自然景物写天气寒
冷的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
10、岑参的《白雪歌送武判官归京》 一诗中从壮丽的雪景回到送 行的主旨，感情真切，韵味深长的句子是：山回路转不见君，雪 上空留马行处。
四、阅读李煜的《相见欢》这首词，回答下列问题。
无言独上西楼”句中
“独”字表达了作者怎样的情感?
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答：表达了作者孤独寂寞的情感。
2、说说“别是一般滋味在心头”
中“一般滋味”的含义。
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“一般滋味”的含义是离愁别恨，亡国之愁。
“锁”在词中的意思是：锁住。
4、与李清照的“才下眉头，却上心头”有着异曲同工之妙的句
子是：剪不断，理还乱，是离愁。
5、“别是一般滋味在心头”表达了作者无法言说、无法摆脱的
中“别是”历来被大家所称道。请简析你对“别是”的
理解。
“别是”二字极佳，昔日唯我独尊的天子，如今成了阶下
囚，备受屈辱，遍历愁苦，心头淤积的是思、是苦、是悔、还是 恨一一词人自己也难以说清， 常人更是体会不到。若是常人，倒 可以嚎啕倾诉，而李煜不能。他是亡国之君，即使有满腹愁苦， 也只能“无言独上西楼”，这种无言的哀伤更胜过痛哭流涕之悲。
6、《相见欢》这首词的主旨是什么?
答：这首词抒发了作者亡国的无限愁绪和无尽的悲哀之情。
7、李煜的《相见欢》一词中以“丝”喻离愁， 将抽象的情感具 体化，表现了诗人内心深处的寂寞和万般无奈的句子是：剪不 断，理还乱，是离愁。
五、阅读晏殊的《浣溪沙》这首词，回答下列问题。
1、请赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
这两句既是现实生活里的春景，也是词人往昔美好生活情
感的记忆。“花落去”是伤春，“燕归来”是伤别，用白描的手法 写景抒情，寓情于景，富含哲理。
2、分析这首词中作者的思想情感，并谈谈你从中得到了什么启
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作品始终贯穿着一种对时光年华易逝难留的愁苦与无奈，
但是也从另一个角度警醒后人， 应努力抓住今天，不要给自己留 下无奈和哀愁。
3、“小园香径独徘徊”写了什么内容，与词中的哪一句相呼应?
答：写出了作者在遍地落花和溢满花香的小路上独自徘徊
的孤独和失落。与之呼应的句子是“无可奈何花落去” 。
4、这首词中描写了什么时节的哪些景物？抒发了词人怎样的思
想感情?
答：这首词通过暮春时节，日落时分，物候变化的描写，
抒发了词人对年华流逝的感伤之情。
5、《浣溪沙》这首词的主旨是什么?
6、
答：这首词表达了作者对年华流逝、好景不长的感伤之情。
晏殊的《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，表明新
陈代谢的自然规律，将自然现象与人的感受巧妙结合的句 子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
九年级下册
阅读陶渊明的《饮酒》一诗，回答下列问题。
1、陶渊明的《饮酒》一诗中运用了设问的修辞手法， 回答了 “无 车马喧”的原因，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之念的精神的 句子是：问君何能尔，心远地自偏。
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2、陶渊明的《饮酒》一诗中的写景名句，表现了诗人悠闲自得
的生活情趣，是诗人田园生活的真实写照， 展示出作者热爱自然 的情感和旷达的心胸的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
3、诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞
鸟相与还。
4、饮酒》一诗的主旨是什么?
答：抒发了诗人宁静安详的心态和闲适自得的情趣， 以及回 归自然的人生理想。
5、有人说：“结庐在人境，而无车马喧。” 一句写出了门庭冷落 的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。 你同意这种观点吗？谈谈你 的看法。
不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受
世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。
6、谈谈你对“采菊东篱下，悠然见南山。”的理解。
这句关键在“悠然”一词，形象地表现出诗人的主观情感
已与外界景物融为一体，从而进入一种分不清哪是我， 哪是景的
境地。
7、首句中
“庐”的意思是：简陋的房屋。
8、谈谈为什么不能将“见南山”的“见”字改为“望“字?
答：因为“望”字是主动地看，而“见”字是不经意看见
的意思。“见”字能够写出诗人的随意