三年级写字教学计划.doc

三年级写字教学方案
三年级 曹锋
一、指导思想
稳固学生“双姿”训练成果，进一步培养学生良好书写习惯，通过不断完善写字教学评价，对学生进展道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操三年级写字教学方案
三年级 曹锋
一、指导思想
稳固学生“双姿”训练成果，进一步培养学生良好书写习惯，通过不断完善写字教学评价，对学生进展道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能和“端端正正写字,堂堂正正做人”的目的。（精品文档请下载）
二、学情分析
三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能纯熟掌握根本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确,个别学生的书写比较草，书法根底较差，有待加强。（精品文档请下载）
工作重点
1. 偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2。 写字时做字迹工整，行款整齐，有一定的速度.
3。 培养学生的写字兴趣，审美才能和良好的写字习惯.
4。 培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯.
5. 激发学生和培养学生的写字兴趣，进步学生对汉字书法鉴赏才能.
详细措施
1。 在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源和开展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛，作品展览等方式鼓励学生好好写字吗，真正调动起学生写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。
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2. 认真上好每一节的写