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校园生活
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网络语言，玩经典游戏……我们的流行风也不断的变化着。
二、成果展示
1、火眼金睛 
现在校园里流行什么？请大家认真细致地观察
校园生活
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网络语言，玩经典游戏……我们的流行风也不断的变化着。
二、成果展示
1、火眼金睛 
现在校园里流行什么？请大家认真细致地观察，如果我们注意观察，就能够及时捕捉校园流行风。
2、方法指导
如何进行现场观察？
①针对特定目标。
②设计一份观察记录表和相应的观察指标体系。
③持续跟踪观察
3、观察日记
我们可以用“观察日记”的形式将每天观察到的现象记录下来。
课间活动观察日记
年 月 日 天气：
4、采访
为了进一步了解校园流行风向，采访一下身边的同学，看看他们的眼中的流行风是怎样的？
采访记录卡
时间：
地点：
被采访人
记录人：
采访问题
采访记录
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5、整理资料
现在我们手中有了观察日记和采访记录。该整理一番了。
流行现象 具体表现
1、
2、
对校园流行现象的思考。
三、总结评价
追溯
爸爸妈妈在我们这个年龄都流行说些什么，看什么书，玩些什么游戏，喜欢唱些什么歌……与自己对比一下看看有什么不同谈谈自己的感受。
四、拓展延伸
现在社会上流行“过洋节”，围绕“过洋节”这个主题，组织小组讨论会。做好讨论记录。
小组讨论记录
第三课时
活动内容：
次主题二：校园小明星汇报
活动总结评价
活动过程：
一、情境导入
在校园活动中常常有同学脱颖而出。他们优秀的表现成为校园文化生活中一道亮丽的风景线，去寻访一下这些同学，学习他们的风采，让我们也成为和他们一样的校园小明星。
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二、成果汇报
1、推荐表
设计一个“班级明星推荐表”，并发给每个同学，推荐明星候选人。
2、统计表
收集推荐表，做出