小青蛙找家 总课时数：第1节
教学内容:
1、综合训练：节奏练习
2、集体舞：假设幸福的话拍拍手吧
3、歌曲：小青蛙找家 (仅学歌词)
教学目的 :
1、继续稳固X和XX的时值，并运用其进展口头节奏创作。
2、通过集体小青蛙找家 总课时数：第1节
教学内容:
1、综合训练：节奏练习
2、集体舞：假设幸福的话拍拍手吧
3、歌曲：小青蛙找家 (仅学歌词)
教学目的 :
1、继续稳固X和XX的时值，并运用其进展口头节奏创作。
2、通过集体舞的学习，使学生能做到快乐活泼、手脚协调的进展集体舞活动。（精品文档请下载）
教学重点：
综合训练:节奏练习
教学难点 :
排击节奏时，和口头读的速度节奏不一致。
教学手段：录音机、磁带、多媒体
教学过程 :
一、发声练习
同前节
二、综合训练
1、老师在琴上弹出不同长短的两个音，让学生说一说哪个音长。（注意：难度逐级加大）
2
、请同学用X X和XX X的节奏边排击边按座位的顺序,一个接一个亲切的喊别人的名字,保持同样的速度。
老师举例： （精品文档请下载）
王 平 李小 明
X X XX X
注意：喊名字时，大家一起拍手，不要大喊。
喊出的节奏从头致尾速度一致。
3、第16页综合训练(一)。
先请同学用X读一读节奏。注意四分和八分音符的速度的不同。
再请同学读书上的词,再边读边敲木鱼。
注意：四分和八分音符的区别，敲八分音符时不要性急而越打越快，读和敲要一致
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