普罗米修斯.doc

《普罗米修斯》教学设计
高县逸夫小学 谭艳
【教材分析】
《普罗米修斯》是一篇古希腊神话。文本讲述了普罗米修斯因拿取了火种给人类，受到众神领袖宙斯严厉的惩罚,可就是不向档请下载）
师：也许有同学会问：他的肝脏被啄食了,不是还会长出来吗？他还会有痛苦吗？（生发言）
师:是啊,那长出来的哪里是什么肝脏啊，那是又一次的撕心裂肺、无法忍受的痛.(音乐起）
师：100年有头,1000年有头，10000年也有头，可是普罗米修斯承受的痛苦没有尽头，那是何等漫长的煎熬呀！孩子们,请闭上你们的眼睛，静静地，让我们一起静静地陪伴着我们的英雄普罗米修斯，去陪他忍受那漫长的煎熬。（师旁白：白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。 ）（精品文档请下载）
（4）体会普罗米修斯内心想法
师：孩子，面对着如此宏大的痛苦，普罗米修斯屈从了吗？（生:没有)我们看看书上149页的插图,看看他的眼神多么坚决，他没有屈从，他看着远方,看着大地，看着他深爱的人类，想象，他会看到什么样景象？（精品文档请下载）
拿出练习本，写一写，相信在他看到的景象中，一定不会缺乏一样东西，那就是—-火。这样东西，也许出现了一次，也许出现了两次，也许出现了很屡次……。(提示学生写话中围绕人类利用火而过的幸福生活来写）（精品文档请下载）
生作写话练习
写多写少,有没有写完都不重要，重要的是这样的情景出如今普罗米修斯面前。
生读所写的想象画面
师：看到人类有火之后,过上了无比幸福的生活，普罗米修斯觉得自己所受的所有痛苦都是值得的。
2、感受普罗米修斯的坚决决心
a。 师：孩子们，为了人类的幸福，普罗米修斯可以忍受各种痛苦，所以当火神劝普罗米修斯的时候,他是怎样答复的？用横线勾出普罗米修斯答复的话语.（精品文档请下载）
师：普罗米修斯说这句话的时候犹豫了吗？圈出“坚决”, 默默注视这段话，注视普罗米修斯的答复，从哪些词语体会出了普罗米修斯的坚决?（精品文档请下载）
师相机多媒体出示11:决不会承认错误，更不会归还火种！
师：绝不会后面跟的是——承认错误，更不会后面跟的是—-归还火种，能交换位置吗？为什么？
生：因为在普罗米修斯心里，人类最重要
师：还有什么地方表达出坚决,每个词，甚至每个标点
生找出感慨号，表达出“坚决”
生找出反问句中的问号
师:他在问谁?生：宙斯 师：需要答复吗？生：不需要，是反问，是质问。
师：谁来质问宙斯？问得大义凛然.
师：谁再来质问？问得理直气壮。
师:全班同学，一起质问。
b。 (多媒体出示12：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！）老师引读： （精品文档请下载）
是的,为人类造福，有什么错?铁环紧锁着他,他坚决地答复:“ ！”
烈日暴晒着他，他仍然坚决地答复：“ ！”
鹫鹰啄食着他，他决然坚决地答复：“ ！”
c. 师：孩子,这坚决的答复的背后不只是声音,更是普罗米修斯对人类深深的爱!请伸出你们的右手食指,和老师一起写下这份浓浓的爱。（师板书：爱）万世沧桑,只有爱是永远的神话。（师板书: 是永远的 ）（精品文档请下载）
e、小结：孩子们,是