用乘法口诀求商.doc

人教版小学数学二年级下册
《用2～6的乘法口诀求商》
教学案例和反思
覃 英
教学目的：
1、使学生进一步理解和掌握求商的方法。 
2、可以纯熟的用2-6的乘法口诀求商。
3、经历探究除法计算方法的过程，理解用乘法人教版小学数学二年级下册
《用2～6的乘法口诀求商》
教学案例和反思
覃 英
教学目的：
1、使学生进一步理解和掌握求商的方法。 
2、可以纯熟的用2-6的乘法口诀求商。
3、经历探究除法计算方法的过程，理解用乘法口诀想商的思路.
4、用丰富、生动教学内容，激发学生学习的情趣，调动学生学习的积极性。
鼓励学生算法多样，促使学生逐步树立学好数学的信心。
教学重点:使学生掌握用乘法口诀求商的方法．
教学难点：运用乘除法之间的联络，掌握口诀求商的思路．
教具准备 ： 多媒体课件 卡片
教学过程：
复习
1、说出得数，并说出用哪句口诀.
6 X 2 = 4 X 3 =
2 X 5 = 3 X 3 =
2、填空。
2 X 4 =（ ） 3 X（ )= 6
4 X（ ）= 8 （ ）X 3 = 12
（ )X 4 = 20 5 X( ）= 15
说一说（ ）里的数是用哪句口诀想出来的。
3、火眼金睛.(判断对错并改正）
1）6÷3=2读作：6除3等于2。
2）把8分成4份，每份是2.
3）12个苹果，每3个一份，可以分成4份。
二、新课教学
一）情境导入
师: 猴妈妈买回了许多玉米,打算分给自己的孩子们，可是怎么分才公平呢？（生：平均分！)
师：什么是平均分？（生:每份分得同样多叫平均分。）
师：今天我们就用平均分的知识来帮猴妈妈来解决分玉米的问题吧！
二)探究新知
（ 1)根据课件出示的画面,学生找出条件，并提出问题。
有12个玉米，每只小猴分3个。
师：请你提一个数学问题？
生：可以分给几只小猴?(板书问题）
师：请一个同学来当猴妈妈，试着给小猴们分一分玉米。（学生用12张卡片操作分玉米的过程。)
师：根据刚刚猴妈妈分玉米的方法，能列出一个除法算式
吗？
生：12 ÷ 3 = 4 （只）
师:说一说你是怎么想出商的？
生1：根据3的乘法口诀想出来的.
生2：根据三四十二这句口诀想出来的.
师:今天我们就来研究用乘法口诀求商的方法.
（2）有12个玉米，平均分给4只小猴。
同上一小题方法，提一个数学问题，并列式说出想的过程，再解答。
三）稳固新知
师:3月12日是中国的植树节。你知道为什么要植树吗？
生：为了绿化环境，保护环境。
师:今天老师也带来了许多的小树苗(课件出示植树图)，让我们一起来解决一下植树中的问题吧！
（1）请观察画面，你能找出哪些数学信息？
生： 有三行树，每行6棵.
师：你能提一个数学问题并解答出来吗?
生：一共有几棵树？3 X 6 = 18（棵）
师：你是怎么想出结果的？
生：根据口诀三六十八得出来的。
（2）出示植树图2，学生观察并找出条件,提出数学问题，再解答。
生：一共有18棵树，每行栽6棵，可以栽几行?
列式:18 ÷ 6 = 3 （