《梅花魂》教学反思
《梅花魂》是归国华侨陈慧英所作，课文以梅花为线索,作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历，表达了对已故外祖父的深切思念,热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国，《梅花魂》教学反思
《梅花魂》是归国华侨陈慧英所作，课文以梅花为线索,作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历，表达了对已故外祖父的深切思念,热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国，。写爱梅花,是因为梅花是中华民族民族精神的象征，在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，《梅花魂》中的魂，梅花魂,即梅花的精神,就是那种”不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地，不肯低头折节"的精神，这也正是中华民族的民族精神。
本课是略读课文，重在培养学生的自学才能,因此教学过程是引导学生自主学习，,交流讨论，使学生在以下几方面有所感悟:一是要让学生弄清外祖父为什么常常教"我”读唐诗,宋词，而且每当读到”独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"之类的句子,就流下眼泪。
二是要弄清外祖父爱梅花，送梅花图和爱祖国之间的关系.
本课语句含蓄，感情深沉，要指导学生通过反复朗读，加深对课文的理解;再在理解的根底上,引导学生有感情朗读，以便更好地体会课文的思想感情。在这一环节中，我引导得不是很到位。我要是能通过欣赏梅花图，引导学生体会梅花所代表的精神，把梅花所象征的含义，通过外祖父对梅花的赞美，,梅花寄托着外祖父的情感,定能深深地感动学生.
《梅花魂》教学反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
