三峡之秋.doc

义务教育课程标准实验教科书北师大版语文六年级上册
第三单元 母亲河
三峡之秋
编写者
张冬玲
授课老师
张冬玲
执教时间
2021年 月 日
教学
内容
《三峡之秋》
授课类型
新授课
教学目的
知义务教育课程标准实验教科书北师大版语文六年级上册
第三单元 母亲河
三峡之秋
编写者
张冬玲
授课老师
张冬玲
执教时间
2021年 月 日
教学
内容
《三峡之秋》
授课类型
新授课
教学目的
知识和技能：
1．认识本课的生字，理解词语,体会词语在句子中的作用。
2．理解课文内容,有感情地朗读课文,体会作者表达的对三峡热爱的思想感情。
过程和方法：
1．学习作者按时间顺序描写三峡美丽的风光,培养学生观
察,想象的才能.
2．体会作者抓住景物特点进展观察的方法，培养写作才能.
情感态度和价值观：
,体会作者热爱三峡的真挚感情，
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,热爱祖国河山的感情。
教学
重点难点
重点:读懂课文，理解作者描写的三峡美丽的风光,体会文章的思想感情.
难点：学习作者按时间顺序，抓住景物特点进展观察的方法.
教学
准备
老师:制作多媒体课件.
学生：搜集有关三峡,长江的资料.
教学
课时
2课时
课前练习
听写第一课的生字，解决生字本上存在的问题。
教 学 流 程
个人补充内容
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第一课时
一、导入新课:
　　长江，养育了炎黄子孙，滋润着华夏儿女的心田。长江三峡，那里群山屹立，雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画卷。今天,让我们走进三峡，共同领略三峡之秋的神韵.（板书）
　　二、学生交流搜集到的有关长江三峡的资料.
　　三、自由朗读课文，找出易读错的字和不理解的词语。
　　1．易错的字
　　橘 柚 陡 峭 累累 巨蟒 荡漾 光晕 驳船 摇曳 谷壑 清冽
　　2．词语解释
　　陡峭：（山势等）坡度很大，直上直下的。
　　累累：接连成串
　　摇曳:摇荡
　　宛假设：宛如；仿佛。
　　谷壑:山谷，山沟
　　四、再读课文，整体感知课文内容，并考虑以下问题。
　　1．边读边考虑，作者是按照什么顺序写的，画出表达顺序的词语。
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　　2．课文描写了一天中三峡景物的哪些特点？
　　3．读读文章开头和结尾的话，体会这样写的好处
　　五、全班交流、探究。
　　交流时老师进一步提示:课文描写了三峡在中秋这一天的景物变化，读一读，说说早晨、中午、下午、夜晚分别重点写了什么景物,写出了三峡的什么特点?划出重点词语。全班讨论，得出结论：
　　（1）总写三峡秋景，、柚树的叶子、果实来表现成熟的秋景.
　　（2）早晨重点写橘柚树，写树上露水的变化（由像洁白的霜到消逝），在初升太阳照耀下的色