中班数学活动:喜羊羊勇闯狼堡
活动目的：认识数字5，知道数字5的形成，能灵敏运用比较的方法，通过实际操作理解5和4是多1少1的关系通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。活动准备：图片两张（喜羊羊、灰太狼各一张)；挂图（画面内容：草地，狼堡中班数学活动:喜羊羊勇闯狼堡
活动目的：认识数字5，知道数字5的形成，能灵敏运用比较的方法，通过实际操作理解5和4是多1少1的关系通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。活动准备：图片两张（喜羊羊、灰太狼各一张)；挂图（画面内容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服颜色不同的小白兔卡片;5只大象；5块香蕉；数字卡片4、5；音乐：《大家一起喜洋洋》
活动过程：
出示挂图，激发兴趣
师：小朋友们，喜欢看《喜羊羊和灰太狼》吗？
幼：喜欢
师：那你喜欢里面的谁？(幼儿自由发言之后,出示图片)今天，懒羊羊过生日了，大家都来给他庆贺。正在这时灰太狼悄悄地来了,抓走了懒羊羊，怎么办呢？
幼：去救他
师：喜羊羊也想要去狼堡救出懒羊羊，但是灰太狼在路上设了许多陷阱,所以喜羊羊想邀请我们班的小朋友和他一起去闯狼堡、救懒羊羊，让我们出发吧！（出示挂图，激发幼儿参和活动的热情）
抑制困难，勇闯狼堡
认识数字5，知道5是由5个1组成的
师：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出来了（出示灰太
狼图,老师模拟灰太狼声音)“喜羊羊你看我这有几只小白兔”(我们一起来数数）
幼:5只
师：数字宝宝“5"像什么呢？
幼：钩子(或秤钩）
师：那5只小白兔穿了什么颜色的衣服，各有几只
（引导幼儿观察挂图，得出穿红色、黄色、绿色、蓝色、紫色的小白兔各有1只)
师：那5里面有几个1，自己数数
幼：5个
师：喜羊羊，算你聪明，后面还有更难的题,你要小心了！
能灵敏运用比较的方法,比较4、5两数的多1少1
师：喜羊羊，你看包包大人来了几位客人?数一数
幼:5位
师：如今我要你给他们分这些香蕉,每位客人一块香蕉.（请幼儿操作）
师：看，是不是每一只大象都有一块香蕉啊！
幼：不是
师:为什么呢？（
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