济宁市教育科学规划课题申报评审书.doc

项目类别：            编号：           
                             济宁市教育科学规划课题
申报评审书 
 
课题名称：创建班级博客 构建和谐班级
课题主持人：      王    年   月   日
推荐人
陈建勇
专业技术职务
中学高级教师
研究专长
理论研究
工作单位
山东省曲阜市实验小学
推荐人主持过的课题名称
和乐教育实验研究
推荐意见：   
该课题具有较高的实践意义和价值，王生老师具备较强的研究实力。本人同意推荐。
 
                             推荐人签名：
                                                年   月   日
 
二、课题研究论证报告
1．课题提出的背景与所要解决的主要问题
(1)课题提出的背景                     
随着网络的普及与发展，网络博客也迅速走进教师的视野，并逐渐成为一种鲜活的学习和教研方式。把博客作用于教育教学的整个过程，让博客改变学习和教研方式，促进教师终身学习，同时，也促进教师的专业成长。它更是班主任管理班级工作及整理、宣传班级的好帮手。博客简单易用，“零”技术障碍，将为我们的班集体建设、管理和德育教育提供一个全球化、数字化育人平台。
班级博客改变了过去的单调、枯燥、说教等，为班集体建设、管理和德育教育工作注入新的活力，使之焕发出新的生机。为班主任管理班级提供交流平台，也为学生们提供自我表现、自我管理、多向交流的网络舞台，还为家庭教育增加了一条新的途径。
 (2)所要解决的主要问题
通过利用博客技术，建立班级博客，改变那种空洞的说教，改变那种把各种文明标准的道理和学校的各种规章制度机械化地灌输给学生，利用教师权利和学校权利强迫学生被动地接受的方法。去构建一个和谐的集体，让每一位学生都在和谐的教育氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长，在和谐的班级体中逐渐完善自己。
 
2．本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析
 (1)国内外同一研究领城的现状与趋势分析                    
教育Blog在中国的发展，从2003年开始，由毛向辉、庄秀丽等人开始尝试，到今天，纳入到国家中小学教师教育技术能力标准培训的两套教材，也就是说，全国1000多万中小学教师，都要了解和掌握教育Blog的使用方法，用Blog来促进教师专业发展。这标志着，教育Blog进入普及应用阶段。
目前，全国“校园博客”经历了“教师博客－班级博客－学生博客－家长博客—专题博客—教研博客”几个阶段的发展。随着运用的深入，我们不断赋予博客新的内涵，不断创新博客运用的模式。在教师专业发展、班级管理、教学管理、专题研究、学生成长、家校沟通等方面取得了很好的效果。把博客作用于教育教学的整个过程，让博客改变我们的学习和生活方式，促进师生终身学习。 
(2)本课题与之联系及区别，预计有那些突破 
Blog对学习者个体知识的促进越来越明显，越来越多的学习者开始采用这种方式进行学习。便于共享、评价、组织和管理； 共享是Blog 与生俱来的特质，而超链接和R