9月份高中班主任工作总结 高中班主任月工作总结.docx

9 月份高中班主任工作总结 _高中班主任月工作总结
一、坦诚相对、用心观察
开学之初，首先要尽快熟悉和了解班上学生的思想动态，让学生在最短的时间内留在学校，稳定生源。接近学生让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友任与学生朝夕相处，深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育好学生是多么重要！
这学期，我是 XX 高一 20 班的班主任。一个学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在老师的大力帮助下，我们班的各项工作顺利开展，学习和班级管理取得了很大进展。上学期的工作总结如下：
一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期学生基本稳定后，根据班上学生的特点，利用各种时间对学生进行全面、深入
的了解。通过个人谈心和小组谈心，我们更加认真地了解学生的个性、学习习惯和思想动
态。通过心与心的交谈， 20 班迅速形成了班级凝聚力，为今后的工作打下了良好的基础。
可以说，一个学期以来，由于能够及时与学生交谈，课堂上没有发生严重违纪行为。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、 充分利用班会教育，使班会成为学生德育和学习教育的主阵地
开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会
后的自的活动。一学期以来，学生共书写周记近 20 篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。
此外，我也非常重视班级文化建设。通过展示板和黑板报教育学生。进入六月份后，我们将把班级文化贴近高考主题，制作横幅和板报，对高三学生进行教育。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
根据我班学生的学习特点，我主动找老师及时了解情况。不定期召开班级教育小组会议，逐一分析学生情况，寻求解决办法。深入教室听。对于听力过程中发现的问题，及时与老师沟通。利用各种机会缩小师生之间的距离。在学