小小厨师.doc

识 字 教 学 活 动 设 计
单位
靖江市八圩镇中心幼儿园
设计者
刘 亚 萍
主题
小小厨师
对 象
小 班（第二学期）
活动目的
1、通过游戏激发幼儿对识字活动的兴趣，理解各种蔬菜、食品名称。
2、使幼儿能识 字 教 学 活 动 设 计
单位
靖江市八圩镇中心幼儿园
设计者
刘 亚 萍
主题
小小厨师
对 象
小 班（第二学期）
活动目的
1、通过游戏激发幼儿对识字活动的兴趣，理解各种蔬菜、食品名称。
2、使幼儿能用“ ÎÎÎ 最喜欢吃ÎÎΔ，完好说一句话。
3、培养幼儿的发散性思维和反映的灵敏性及敏捷性
事前准备
物质准备：
1、布置市场，包括各种蔬菜水果、食品；
2、各种动物及相关的食物和相关的汉字卡片；
知识准备：
参观市场，，进展喂食活动。
活动过程
1、幼儿随音乐做律动，通过扮演小厨师引起幼儿的兴趣。
师：小朋友,今天我班的“集集小镇”快餐店开张啦！小厨师们准备去采购食品、蔬菜啦！
2、通过市场采购蔬菜、食品的游戏让幼儿将物品和字卡配对。
师:小厨师们，我们要开场工作了，如今每个人的篮子里都有一张卡片,。
通过商品介绍认识1～2个新词。幼儿互相检查买的物品和字卡是否相符。
3、认识各种动物，并找出相应的词匹配。
师：熊猫宝宝今天过生日，许多小动物都来参加它的生日晚会，让我们来看看来了哪些小动物?小厨师们给小动物们准备了丰富的晚餐,看看有些什么？(认识字:骨头、青菜、虫)让幼儿将动物和食物配对，用“ÎÎ喜欢吃ÎÎ"完好说一句话.
4、游戏：———— 动物和汉字找朋友.
师：“小厨师们,你们的椅子下面都有一张卡片，请你们拿出来，我们来做一个找朋友的游戏。”如：小猫图片就要找小猫的汉字卡片做朋友，找到以后两人一起边说儿歌边做动作。
5、完毕活动.
师:今天我们的小厨师们可累坏了，做了这么多好吃的菜,回去说给妈妈听好吗？（幼儿随音乐走出活动室)