大班数学活动学习9的组成教案反思.doc

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大班数学活动学习9的组成教案反思
大班数学活动学习9的组成教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合，继续感知两个部分数之间的互补关系，适合幼儿园
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大班数学活动学习9的组成教案反思
大班数学活动学习9的组成教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合，继续感知两个部分数之间的互补关系，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看学习9的组成教案吧。
　　活动目标：
　　1、 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
　　2、 继续感知两个部分数之间的互补关系。
　　3、 培养幼儿对数字的认识能力。
　　4、 让幼儿学习简单的数学题目。
　　5、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　活动准备：
　　教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。
　　学具：幼儿操作材料。
　　活动重难点：
　　重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合
　　难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补
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关系
　　活动过程：
　　1、 复习8的组成，学习9的组成。为解决重点问题。
　　小朋友们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。
　　小朋友们你们看看黑板上都有什么？有什么不同？它们各有几朵？（引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述，如上面一朵花，下面8朵花等）谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来？如（上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）我们检查一下是否有序，是什么样的顺序？请把分合式读一遍。继续感知两个较小数之间的互补关系。请小朋友看看这并列的两个数如（9/1