语文统编教材培训心得体会.docx

当中还有很多增加“语句段运用”“小练笔”，这些板块的增加，其实就是为学生的习作做铺垫。那么，我们在教学时就必须要多关注这些特色板块，把这些板块的作用和功能发挥到最大。不能仅当成一道习题来处理，应当打破原有的固势，敏捷处理，适当整合。










　　总而言之，教学新理念是具备了，但是假如要呈现一节灵动鲜活的课堂堂，还须要探究许多东西，“学生学情的了解”“对教科书的研读”等，最重要的一点是要提高自身的素养，正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
语文统编教材培训心得体会4
　　因为我今年执教一年级，所以我就特殊关注低学段，因此这两周特地参与了语文教材一年级与二年级的网络培训，听到他们对课标、教材以及教材各个模块的策略解读，觉得收获特殊多。
　　一、适合自己的才是最好的。
　　低学段识字写字仍旧是教学重点，特殊是识字。从三位教师的教学建议中可以了解到识字教学形式特殊多：比方说有韵语识字、字理识字、归类识字、联系生活识字、随文识字、记偏旁、动作加联想等等。我们教学时不能生硬地搬到课堂教学中，应当结合自己的教学内容和自己的学生特点，敏捷运用。
　　二、激发学生的学习爱好。
　　张志军教师提到，一节好课就是让孩子有参加感，让学生有获得感，让学生有华蜜感。也就是以学生为主体，把主动权交给学生，不管是识字教学、写字教学或阅读教学，都应当让学生喜爱、主动去参加，从而享受。










　　三、胸中有丘壑，方可随心操控课堂
　　周小丽教师提到：在教学前教师应对教材提前通读、对教学用书读熟读透，这样有课标做正确引导，方可在教学时得心应手地敏捷实践。
语文统编教材培训心得体会5
　　在这次特别的疫情期间，我通过网络参与了语文统编教材培训，对语文教学有了更深刻的相识。新课标更加突出以人为本，学生是学习的主体，要发挥学生的主观能动性。从以下几点进展说明。
　　1、更加彰显社会主义核心价值观。
　　语文是一门人文性与工具性统一的学科，它造就学生养成高尚道德情操。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递酷爱祖国，实事求是，勤劳英勇等价值观。
　　2、注意根底。
　　重视识字写字，阅读，习作，口语交际，从各个方面造就学生的听说读写，使学生享受学语文的过程，而不是学课文的过程。
　　3、重视阅读。
　　爱好是最好的教师，注意激发学生的阅读爱好。设计了资料袋供学生参考，还特地设计了“欢乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将学习的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新学问。










　　4、重视学生学习实力的造就。
　　倡议自主、合作、探究的学习方法。以学生为主体，老师指导为辅，指引学生不断的进展学习探究，主动进展学习。
　　我通过这次培训，更新了自己的教学理念，并要运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
语文统编教材培训心得体会6
　　20xx这个学期，因为疫情，比往年，开学晚了，孩子们至今没有返回校内，人谈“疫”色变。立春伊始，好像让人们看到了盼望，看到了万物复苏的曙光。因为，人生之所以美妙，是因为它不总是晴空万里，也不总是困难重重。我们坚信，没有一个冬天不行逾越，没有一个春天不会到来。
　　安阳市教育教研信息中心组织全市小学语文教师进展了一次网络教材培训。我听了自由路小学范育建教师三年级的教材分析。我从中学到了许多，如在备课