中班数学活动做饼干教案反思.doc

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中班数学活动做饼干教案反思
中班数学活动做饼干教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学延伸，教学反思等内容，感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之
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中班数学活动做饼干教案反思
中班数学活动做饼干教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学延伸，教学反思等内容，感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系，体验数学操作活动的乐趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看做饼干教案吧。
　　教学目标
　　，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系。
　　。
　　。
　　，体验数学活动的乐趣。
　　，体验成功后的乐趣。
　　教学准备
　　，泥工板
　　（瓶盖）若干
　　，自制桂冠一顶。
　　教学过程
　　。
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　　（小瓶盖）印制饼干并讲述印制饼干的要求.。
　　老师：今天老师要教小朋友用模具来印饼干。先看老师是怎样印的：先将一块橡皮泥放在大瓶盖内压平铺满，然后选择一个小模具（小瓶盖）在橡皮泥上面印压饼干。要求印的时候每个饼干不重叠，不交叉要饼干是完整的。印压3次后提问:你们印了几块饼干
　　幼儿：3块
　　老师：猜猜看继续印下去还能印几块饼干
　　幼儿：5块也有的说7块，
　　：探索同样大的橡皮泥在同一底板中，用小模具印制饼干的数量与饼干排列疏密的关系。
　　老师：我给你们准备了和我一样大的橡皮泥，一样大的底板和小模具，请小朋友来印饼干，并将数量写在记录纸上第一次操作格子里。
　　老师巡视幼儿操作情况。
　　：为什么印出的饼干会不一样多引导幼儿比较两名幼儿印制的饼干。
　　老师：同样大的橡皮泥，用相同的模具印饼干，为什么明明印了5块毛毛印了7块呢
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　　幼儿甲：明明印的饼干空隙大，毛毛的空隙小。
　　幼儿乙：明明的饼干没有排好，中间缝大，毛毛的缝小所以印的饼干多
　　老师小结：同样大的橡皮泥，在同样大的底板中，用同样大的模具印饼干，排列越紧，印的饼干越多，排列越疏，印的越少。
　　，同样大的橡皮泥，在同一底板中，用大模具印饼干，并记录操作结果。
　　老师：第一次用小模具和第二次用大模具印的饼干一样多吗为什么
　　幼儿回答
　　老师小结：同样大的橡皮泥在同一底板中，用小模具印的饼干多，用大模具印的饼干少。
　　：饼干的数量与橡皮泥底板的厚薄之间的关系。并记录操作结果。
　　老师：如何用这块橡皮泥做出更多的饼干
　　幼儿甲：用小模具做饼干。
　　幼儿乙：饼干排列紧密可以多做一些。
　　老师：还有没有别的办法如果用泥工板做底板，把橡皮泥放在泥工板上印饼干，会不会印的多