中班科学活动教案：动物运动会教案(附教学反思).doc

1
中班科学活动教案：动物运动会教案(附教学反思)
中班科学活动动物运动会教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序，从不同的方向（从左到
1
中班科学活动教案：动物运动会教案(附教学反思)
中班科学活动动物运动会教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序，从不同的方向（从左到右、从右到左）判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看动物运动会教案吧。
　　活动目标：
　　，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。
　　（从左到右、从右到左）判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
　　，乐于大胆探究和实验。
　　，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
　　，并与同伴分享自己的心得。
　　活动准备：
2
　　动物运动会课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡
　　活动过程：
　　一、以小动物参加运动会引入活动，引导幼儿复习5以内的数。
　　师：小朋友，你们知道什么是运动会吗
　　幼儿1：知道，就是比赛
　　幼儿2：有赛跑、游泳、打球
　　幼儿3：还要评出冠军什么的。
　　师：今天森林里的小动物要开运动会，（出示小动物图片）我们一起来看看来了几只小动物它们是谁
　　幼：有狮子、小羊、兔子、牛、猪，一共五只小动物。
　　（孩子们运动会还是比较熟悉的，可是老师这个问题的提出，引发了孩子们诸多的讨论。孩子们对动物运动会的话题比较感兴趣，注意力一下就集中过来，并且很快数出动物的数量）
　　二、游戏：小动物排队。
　　教师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。
　　师：五只小动物很快排好了队伍，（出示图片2）请小朋友说说小猪排在哪里
　　幼儿1：小猪排在第四。
4
　　师：你是怎么数的（请这名幼儿示范点数）（教师提问各种动物排在哪里）
　　师：你们对小猪排在哪里有不同意见的吗
　　幼儿2：排在第二
　　师：你也来数数怎么是第二呢（请这名幼儿示范点数）
　　（让幼儿掌握序数词是本环节的重点，教师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几，能较好的达成目标一。从幼儿的回答中可以看出，幼儿对序数的掌握是比较清楚的，能很快说出每种动物所处的位置。教师抛出问题还有什么不同意见引导幼儿思考为什么同一种动物会有不同的排列位置，引出下个环节。）
　　三、引导幼儿初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
　　师：为什么小猪一会儿是排在第四一会儿又排在第二了呢
　　幼儿1：第四是从这边数起的（中班孩子还分不大清楚左右），第二是从另外一边数的。
　　幼儿2：从不同边数第几就不一样了。
　　师小结：判断一个物体所处的位置时，由于方向的不同，物体所处的位置也会发生变化。
　　（相对性问题在序数的判定中是一个比较重要的问题，也是幼儿学习序数中的难点问