城南小学读节活动方案.doc

城南小学读书节活动方案(2011 —2012 学年度第一学期) 一、活动宗旨: 让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成,促进学生学习方式的转变,促进学生个性特长的和谐发展。二、活动目的: 1、在以往读书节的基础上,继续引领和推动我校诵读活动的深入开展,构建有特色的书香校园文化。 2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚,提升师生素质, 促进家庭文化氛围的形成。 3、通过读书月活动,鼓励全校师生以书为友,与经典为伍,与先哲对话, 遨游书海,呼吸书香,开阔眼界,提高审美情趣,丰厚人文底蕴。三、活动主题: 读中外名著,树纯真心灵四、活动口号: 益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书五、组织人员: 组长:陈玉红、副组长:陆如松郝新征成员:全校教师六、活动时间: 2011 年9月1日—— 9月30日七、活动安排: 第一阶段:启动阶段(9月1日--- 9月4日) 1、启动仪式①举行“读书节”开幕式。②明确本届读书活动主题,活动口号。③倡导师生共读。 2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。①校园挂条幅,出宣传窗。②班级出黑板报、读书角,让班级充满浓浓的书香。第二阶段:活动阶段(9月5日---- 9月28日) 1、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生快乐读书, 共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书,交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。 2、一次好书交换活动以班级为单位,发动每位学生开展“献一本看百本”活动,并借助此活动, 丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级, 由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。 3、开设“导读课”语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航,让学生从中掌握读书的方法,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯。 4、诵读“经典古诗词”开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词, 走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧! 5、开展校级征文及演讲比赛举行“读后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励。 6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖, 并进行表彰奖励。第三阶段,评比总结、闭幕式(9月 29日—— 9月 30日) 1、评比班、校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选 1名校级“读书之星”,学校进行嘉奖。) 2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。八、活动要求: 1、学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。 5、各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。中国小学生推荐阅读书目表(2011 年版)70 种 4月 21 日在国家图书馆, 由公益研究机构新阅读研究所组织专家研制的“中国小学生基础阅读书目”在京正式发布。“中国小学生基础阅读书目”项目, 由朱永新教授领衔的新阅读研究所在国家新闻出版总署的支持下进行。据该项目主持人王林博士介绍, 本次书目采用不同以往的书目推荐方式, 以小学生的年龄段为经、以新的阅读核心价值和理念为维, 组织儿童教育学、儿童心理学、儿童文学等多个领域的专家以及小学教师共同研制, 参考了国内外近 50 个儿童文学奖项和 100 多种推荐书单,从数万种小学生能够阅读的各类图书中精选出那些能够为中国小学生精神打底的基础图书。“中国小学生基础阅读书目”共包含 30本基础阅读书目和 70种推荐阅读书目,按小学低、中、高学段,分别精选出文学、科学、人文类各若干本。下面是 70种推荐阅读书目详情,供大家参考! 学段类别书名作者/译者/编者/绘者小学低段(1- 2年级, 15本) 文学百岁童谣山蔓/编著寻找快活林杨红樱/著,大青工作室/绘熊梦蝶蝶梦熊郝广才/著,(俄)欧尼可夫/绘月光下的肚肚狼冰波/著格林童话选(德国)格林兄弟/著,魏以新/译让路给