皇帝的新装1.doc

七 年级导学案【定稿】
授课时间：2013年12月 13日
姓名
班级
审核人签字
审核日期
七 年级导学案【定稿】
授课时间：2013年12月 13日
姓名
班级
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课题
《皇帝的新装》（第一课时）
课型
新授课
执笔者
参和者

学习目的：
1、理解作者和主要作品和童话的有关知识.
2、有感情朗读课文,掌握字词，理清故事情节。
3、体会文章各种精妙的描写，把握人物性格形象.
4、联络生活，深化理解作品寓意,培养敢说真话的良好品质。
【知识链接】
1、 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像和夸大来塑造形象、反映生活，,情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。举凡鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然和家具、玩具，都可赋予生命、注入思想感情，使它们人格化.
2、作者简介 安徒生（1805-1875），19世纪丹麦文学巨匠，，童年生活穷苦，1835年开场写童话,著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
3、写作背景 这篇童话写于1837年。当时,丹麦成为了英国的附庸国,丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级那么穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一那么民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深化地解剖了当时社会的病状。
一、预习反响
1、给以下加点字注音
更衣（ ) 称职（ ） 随声附和（ ） 确实（ ） 恩赐( )
陛下（ ） 滑稽( ) 骇人听闻（ ） 爵士（ ) 御聘（ )
2、解释以下词语
呈报： 　　　　　　　　　　　 滑稽：
骇人听闻: 　　　　　　　　　不可救药：
3、本文选自 ， 体裁是一篇 ，作者是 （国家）著名童话作家 。他一生创作了 、 、 等大量优秀的童话作品。
二、自主合作：
4、自读课文，完成以下问题.
（1)、能用一些词语概括本文语言留给你的深化印象吗？有关童话故事的主要情节假设用一个词来勾连、概括的话,你会选用哪一个词呢？
 
（2)、用简洁的话浓缩故事情节。
（3）、分析文章构造，大致梳理情节脉落。
三、展示互动
5（1)、一个无比威严的、至高无上的皇帝活精光光地、一丝不挂地走到大街上游行，是什么神奇的力量在背后起着推波助澜的作用呢？
（2）、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？