下雨的时候.doc

下雨的时候
一．活动目的
，关心别人，并享受其乐趣；
2．让幼儿理解故事的内容，并学会对话;
3．培养幼儿发散性思维才能；
二．活动准备：
玩具： 小白兔,小鸡，小猫和叶子 下雨的时候
一．活动目的
，关心别人，并享受其乐趣；
2．让幼儿理解故事的内容，并学会对话;
3．培养幼儿发散性思维才能；
二．活动准备：
玩具： 小白兔,小鸡，小猫和叶子。
三．活动过程；
1．老师以提问和讲故事的方式,激发幼儿的兴趣；
老师：今天，老师请来了一位朋友，小朋友看看它是谁呀？（小兔子）小兔子给大家带来了一个有趣的故事，小朋友想不想听呀？小兔子在草地上做游戏,蹦蹦跳跳，它看看花，采采蘑菇，玩的真开心呀！突然刮起风来,下起雨来,小兔子心里真着急呀？小朋友你们说说你小兔子它会怎么做呢?（精品文档请下载）
2．幼儿积极发言答复；
　（此环节节奏要快,老师要肯定幼儿的答复并对于使用不正确句子的幼儿进展引导;）
（1）假设没有和内容一样的答案;老师:小朋友都很棒，？（继续讲述故事）（精品文档请下载）
（2）假设幼儿答复和内容相近的；老师：这个小朋友想到的方法和故事中小兔子的做法是一样的。（继续讲故事）（精品文档请下载）
　3．老师提问,幼儿答复;
（1)故事的题目叫什么呀?（2）故事中有谁呢？（老师依次出示玩具）（2）发生了什么事情呢?最后怎么样了呢？（精品文档请下载）
4．老师提问，幼儿答复；
老师:
(1）小白兔开场在干什么呢？（小朋友一起说说)
突然发生了什么呢？它是怎么做的呀？（说的真好，那大家一起告诉我一下它是怎么做的呢？）
（3）小白兔走啊做看见谁呀？当小白兔看见的时候,小鸡是怎么了?（小鸡给淋的怎么叫）
（4)小白兔对小鸡说了什么？小鸡是怎么答复的？（老师当小兔子，小朋友当小鸡，小鸡小鸡快到叶子底下来吧？你们怎么答复我呀？）（精品文档请下载）
(5)后来小白兔和小鸡又碰到谁了?那看到小猫的时候，小猫是怎么了？
（6）小兔子和小鸡对小猫说了什么?小猫是怎么答复的？（你们当小兔子和小鸡，老师当