骨干教师跟岗学习的总结.docx

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骨干教师跟岗学习的总结
骨干教师跟岗学习的总结
我非
常荣幸地参加这次广东骨干教师的跟岗 学习培训。这次培训不同于以往的培训 只是进展理论学习，省教育厅对这次培 训非常重视，广东第二师范学院培训处 对这次培训: .
骨干教师跟岗学习的总结
骨干教师跟岗学习的总结
我非
常荣幸地参加这次广东骨干教师的跟岗 学习培训。这次培训不同于以往的培训 只是进展理论学习，省教育厅对这次培 训非常重视，广东第二师范学院培训处 对这次培训做了大量的前期调研准备工
作，跟岗学校为本次工作做了大量的工 作。本次跟岗学习，我们是到中山纪念 中学进展跟岗学习。
11 月 14— 月 3 日我们
位来自广
东各地级市的教师了走进特级教师吴新 华的名师工作室进展跟岗学习。吴新华 天的学习中想了很多方法，运用了多种 方法，观摩各种课型，观看教学录像、 参与评课与撰写反思，参加各种讲座， 与学员们共同切磋教学教法，与学员对 “教育教学、课题等内容进展交流，让
教师为了我们这
位教师的成长，在 20
我深深地感受了各教师深厚的专业素 养。而工作室主持人吴新华教师不仅学 识渊博，教育教学水平高，为人也很热 情。在 20 多天的相处中我从他身上学到 了很多，不仅仅是课堂教学的思想方法， 还有他工作的热情，做人的低调实在。 在吴教师的感召下，工作室成员之间也 相互学习，互相借鉴，共同进步。在跟 岗学习期间，我自觉把自己当作中山纪 念中学的一员，遵守学校的各项规章制 度，积极参加各种活动。
通过这次跟岗学习，我收获很多， 总结如下：
一、更新观念 随着知识经济时代的到来，信息技 术在教育领域广泛运用，“教书匠〞式 的教师已经不适应时代的需要了，这就 要求教师既不能脱离教学实际又要为解 决教学中的问题而进展的研究。教师必 须努力学习先进的教学理念并勇于实 践，在实践中不断总结、不断反思，及 时提升自己的教学经历。
以教师为本的观念应当转为以学生 为本，自觉让出主角地位，让学生成为 主角，充分相信学生，积极评价学生。 正如华附的“把课堂交给学生、把空间 留给学生、把时间还给学生、把精彩让 给学生〞。教师是学生学习行为的组织 者、引导者、支援者。学生是课堂行为 的主要发生者。从而构建真正的学习型 课堂。
二、教学常规常态化
1、教学需要激情 一堂数学课，是不是能生动，首先 在教师是否有一种良好的心态；如果你 的心情不好，对课堂应该到达的效果准 备不充分，你自然也就缺乏激情，从而 厌恶数学课堂教学，相反，如果你很兴 奋，能保持旺盛精力，相信会很轻松的 度过一节课。在听了纪中数学科组长赵 景升教师的课之后，从赵教师身上，我 觉得我现在的心态非常的不好，我要学 一学赵教师上课的艺术。
2、教学过程要精致 从授课教师的教学过程来看，没有 经过精心的准备。我们在讲课时从导入 新课到布置作业课后小结，每一句话都 要很精炼、每一个问题的设置都要恰到 好处、板书也应充分表达数学知识的构 造体系。
3、要注重知识的传授与能力的培养 相结合
教师在教学过程中特别注意了这个 问题：在了解根底