古诗句的运用(共4页).doc

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六年级古诗词运用
一、古诗句填空。
1、小东是个贪玩的孩子，六年级了还不知道学习的重要性。我会这样用学过的古诗劝他：少壮不努力，老大徒伤悲。
，妈妈用唐代诗人李绅的诗句教育她:锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.
，可是叔叔还在外地打工不能回家过年，我会用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲."
。他们用一种方法算，怎么也做不出来，换了一种方法，很快就算出来了。小明说；"这可真是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村"
“不识庐山真面目，只缘身在此山中"与当局者迷，旁观者清”的意思相近。
二、读例文。
我们先一起来看看别人是怎样把古诗句运用到自己的文章中来的。
出示例文，自由读一读。
片段一：老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。为了您的学生，您不停地忙碌，青春走了，白发来了。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
片段二：昨天下午，李老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我
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“山重水复疑无路”时，爸爸走了过来，看了题目，又看了我苦思冥想的样子，轻轻一笑，他指着题目问了我一个问题。经他这一点拨，我豁然开朗，迅速地解开了这道难题，这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”呀！
读了运用了古诗后的两段话，你有什么感受？你觉得运用古诗有什么好处？（出示：恰当运用古诗句，可以更好地表情达意，增加文章的表现力。）
三、在特定的情境中，我们脑海里往往会浮现出一些熟悉的诗句。
6、春天时，我们吟：好雨知时节，当春乃发生。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
夏天时，我们吟：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋天时，我们吟：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。采菊东篱下,悠然见南山。
冬天时，我们吟：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
中秋时，我们吟：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 举头望明月，低头思故乡。
离别时，我们吟：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
 四、选句填空。
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天2．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。3、落红不是无情物，化作春泥更护花
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