月光长廊
一、活动目标：
，感受月夜的宁静美好，初步学会朗诵。
，表现月光下的场景。
二、活动准备：
1.《月光长廊》教师教学资源。.
一、活动目标：
，感受月夜的宁静美好，初步学会朗诵。
，表现月光下的场景。
二、活动准备：
1.《月光长廊》教师教学资源。.
。
三、活动过程：
一、，将幼儿带入美好宁静的夜晚情景。
，提问：这是一天中的什么时候?你听到了什么声音?你有怎样的感觉?
二、，自由阅读幼儿学习资源。
提问:这是哪里?月光下的长廊是什么样的?小老鼠、小猫、青蛙在干什么?
，帮助幼儿了解散文的内容。
，完整欣赏散文诗的动画，感受其优美的意境。
(1)提问:夜晚是什么样的?小老鼠和小猫在月光长廊中做什么了?青蛙为什么会捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后来谁有加入了?为什么说月光下的长廊是最有趣的地方?
(2)师引导帮助幼儿用听到的散文诗中的语言来讲述。
(3)请小朋友一起学学小老鼠、小猫、小青蛙的动作。
(4)完整欣赏散文诗，感受优美的意境。
(5)提问小狗小猫跳的时候，为什么眯着眼睛?小老鼠和小青蛙为什么轻轻地迈着舞步?
，唱诗朗诵散文诗。
(1)跟随有声朗读。
(2)跟随教师资源背景音乐朗读。
，轻轻迈动舞步，在宁静的夜晚随音乐跳舞，其他幼儿轻轻朗诵。
月光长廊 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
