幼儿园教师师徒结对协议(共1页).docx

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教师师徒结对协议
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教师师徒结对协议
新教师是教育事业的生力军，新教师的成长要经历一个漫长的时期，为了提高新教师的素质，让新教师更快地熟悉教学业务，更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动。 师徒结对是帮助新教师成长的最佳途径。
师傅（甲方）的职责：
1. 在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。
，一学期中，师傅指导课不少于5节，听徒弟的课不少于15节。
，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。
，及时给予指导和改进意见。
，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。
，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。
徒弟（乙方）的职责：
、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。
2. 多向师傅请教，懂得怎么备课，包括怎么编制教学目标，怎么设计教学过程，怎么开展教学讨论，怎么进行教学练习，基本形成一种规范意识。
3. 徒弟每上一节课都要准备详细的上课教案，提前和师傅商量，虚心听取师傅的意见。课后，对感受较深的内容，可以写写反思。
4. 采用多种形式向师傅和其他优秀教师学习，可以采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式，先模后教。每月开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于20节，