捉迷藏教案.doc

中班语言活动：散文诗《捉迷藏》
活动目的:
1、初步理解散文诗内容，体验散文诗所蕴涵的美感。学习词:静悄悄
2、开展幼儿的语言表达才能和想象力,学惯用“xx躲在xx里”的句式进展仿编.
活动准备：
1、太阳、颜色宝宝红、黄、绿中班语言活动：散文诗《捉迷藏》
活动目的:
1、初步理解散文诗内容，体验散文诗所蕴涵的美感。学习词:静悄悄
2、开展幼儿的语言表达才能和想象力,学惯用“xx躲在xx里”的句式进展仿编.
活动准备：
1、太阳、颜色宝宝红、黄、绿、蓝、白图片。
2、大副散文图片PPT
活动过程:
一、引出活动,激发幼儿的兴趣。
老师：小朋友，你们玩过捉迷藏吗？捉迷藏是怎么玩的?今天我带来一个朋友,它也很喜欢玩捉迷藏，是谁呢？(老师出示太阳图片）太阳公公也喜欢玩捉迷藏,那它喜欢和谁一起玩呢？你们听了就知道了.（精品文档请下载）
二、欣赏诗歌,理解诗歌内容。
1、欣赏诗歌第一段，太阳公公和谁在玩捉迷藏呢?颜色们都怎么样躲起来的？(学习词：静悄悄）
2、嘘，大家都躲好了，黑夜就把手帕解开，太阳睁开眼睛,一下子就把颜色们都找到了.（老师出示背景图PPT)太阳把颜色们都找到了，你们有没有找到颜色宝宝们呀? （引导幼儿仔细观察图片，大胆的用语言表达)。（精品文档请下载）
3、你找到了什么样的颜色宝宝，它躲在哪里？ (句式训练：XX躲在XX里。）
4、颜色们都被你们找到了,如今我来编一首好听的散文诗念给你们听，好吗?
5、老师有感情地朗读一遍散文。
黑夜用什么蒙住太阳的眼睛？太阳看不见了,那是什么时候？（夜晚)
大家都躲好了，黑夜又怎么做了？太阳睁开眼睛了又是什么时候?(白天)
6、幼儿学念诗歌。
三