16珍珠鸟.doc

编制人:杜留梅 编制时间： 审核人：    使用人：  授课时间：       
               课题：16*珍珠鸟
班级：五年级        姓名：             小组:           编制人:杜留梅 编制时间： 审核人：    使用人：  授课时间：       
               课题：16*珍珠鸟
班级：五年级        姓名：             小组:             家长签字:
学习内容
  16＊珍珠鸟
学习目的
我能正确认读13个生字，能有感情地朗读课文。
我能读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人和动物和谐相处的根底,激发学生保护动物、善待生命的情感.
3．我能继续练惯用比较快的速度默读课文，进步默读才能。
学习重点难点
重点：我能读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。难点:领悟信赖是人和动物和谐相处的根底，激发学生保护动物、善待生命的情感。
教具、学具准备
课件
学   习   过   程
学       案
导 案
【知识链接】
珍珠鸟是一种红嘴红脚的鸟,长着灰蓝色的毛，活泼伶俐.
三分钟口语训练:说说你家养了哪些小动物，你是如何和它相处的?
 
【自主学习、组内交流；课堂展示、互相点拨】
（一）我能把课文读正确、流利。
(学法提示:反复朗读课文，可以边读边把读不准的、不理解的生字词圈画出来,。同时考虑:
 
“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？）
（二)我能学会本课的生字和词语。
 1。我能利用多种方法记住这些字,还能用他们组词并选择其中一两个词说话.
垂曼 葱茏 瞅瞅 雏儿 画框 嚓嚓 蜡烛 嗒嗒 细腻 眼睑 眸子 咂咂嘴 流泻
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