二年级写字课教案 下.doc

二年级写字课教案 下
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of f protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
四、 教学进度安排
教学内容
时间安排
周次
备注
准备课
1课时
第一周
第一课：铅笔写字的提笔和按笔
1课时
第二周
第二课：“方折〞与“圆点〞
1课时
第三周
第三课：“点〞画的变化
1课时
第四周
第四课：“横〞画的变化
1课时
第五周
第五课：“竖〞画的变化
1课时
第六周
第六课：“撇〞画的变化
1课时
第七周
第七课：“捺〞画的变化
1课时
第八周
第八课：独体字〔一〕
1课时
第九周
第九课：独体字〔二〕
1课时
第十周
第十课：独体字〔三〕
1课时
第十一周
第十一课：口字旁
1课时
第十二周
第十二课：言字旁
1课时
第十三周
第十三课：两点水旁
1课时
第十四周
第十四课：禾字旁
1课时
第十五周
第十五课：四点底
1课时
第十六周
第十六课：心字底
1课时
第十七周
准备课
教学目的：
1、指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。
2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学重点、难点：
激发学生对汉字喜欢的情感，培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学时间：1课时
教学过程：
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。
二、看图了解正确的写字姿势和执笔方法。
1、写字姿势：头正，身直，臂开，两脚平踏地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内边沿一拳远，大拇指离笔尖一寸远。
2、教师示范，学生观察模仿。
3、执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指仅靠无名指。小指和手腕外侧搁在桌子上，作为写字的支撑点。笔杆斜着，约45度。
三、指导练写
1、学生练习描写诗句.
2、生临写，师巡视评价，强调正确的坐姿，执笔方法。
四、学生练习书写，师巡视指导。
五、总结评价，展示作品。
第一课：铅笔写字的提笔和