《鸟鸣涧》教案.doc

《鸟鸣涧》教案
   
教学内容：《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
教学目的：1 引导学生感受古诗的韵味,有感情地吟诵并背诵。
          2 扣住重点词“静”“空”引导学生想象，体会诗歌描绘的静谧《鸟鸣涧》教案
   
教学内容：《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
教学目的：1 引导学生感受古诗的韵味,有感情地吟诵并背诵。
          2 扣住重点词“静”“空”引导学生想象，体会诗歌描绘的静谧悠远的意境,感受作者的虚静淡泊。
教学重难点： 1 想象诗歌描绘的意境，体会作者的虚静淡泊。
             2 读出诗歌的韵味。
教学时数：一课时
教学过程：
一激趣导入
1出示课件《江雪》和《静夜思》图片，猜古诗。
2指名说,生齐读古诗。
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二自学解诗意
1 板书课题，齐读课题.
2 简介作者。
《鸟鸣涧》。
4 课件出示自读题纲。①读诗歌,要求正确、流利。②知作者、写作背景。③解诗题。④明诗意.
5交流自学情况：①指名三位同学读诗歌，再评议.②，齐读。③指名学生理解诗题，再出示课件的理解。
④出示课件字义，让学生说说诗句的意思。再出示课件诗句之意,齐读。
三赏析诗歌
1过渡同学们我们已经把这首诗读通顺了，但是，“书读百遍，其义自见”，既然王维的诗“诗中有画”，如今就让我们来品读这首诗。
2 诗歌中的音乐。①出示课件指导学生读准字音。重点是“闲"“落”“静”“空”“鸣”“中”等字。②指导学生读准腔调。让学 生看着课件用手指书空画着读。③出示课件指导学生读出平仄,平指一二声，仄指三四声。注意读出平长仄短。④师范读，学生齐读，，评议。
3 诗歌中的画。①过渡孩子们继续读，在诗歌中有音乐，还有一幅幅山水画。二十个字就仿佛浓缩成了一个字。（板书:静）②静到了什么程度?指名说，明确“空”（板书：空)③这个夜，出奇的静，静得仿佛山都空了，“空"字让你联想到什么？指名说，明确（空洞,冷清，孤寂,一无所有）④启发想象诗歌的画面，A我看到了春天寂静无声，桂