三年级数学期中试卷分析.doc

三年级数学期中试卷分析
一、根本情况
我校三年级共有256名学生参加本次期中考试，此次考试由县教研室统一命题,统一流水阅卷。全年级总分21675分，平均分84。7分，最高分100分有6人，最低分43分，及格率为96。8％，优秀率为73。三年级数学期中试卷分析
一、根本情况
我校三年级共有256名学生参加本次期中考试，此次考试由县教研室统一命题,统一流水阅卷。全年级总分21675分，平均分84。7分，最高分100分有6人，最低分43分，及格率为96。8％，优秀率为73。4％.分数阶梯为： 40—49分3人,50-59分5人，60-69分11人，70-79分23人,80-89分105人,90-99分103人，。1分，考得不理想的班级平均分81。8分，两头成绩差距较大。
二、试卷分析
本次试卷涵盖三年级数学上册教材的知识体系,试题紧扣新课改标准，以课程目的为根据，以教材为根本，无偏题怪题，内容全面，知识覆盖面广，考察方式灵敏，题目有新颖性,题型多样，题量适中，符合三年级学生的知识程度,既考察学生的根底知识掌握情况,又考察学生运用知识的才能，及数学考虑和解决实际问题的才能。加强了数学和生活的联络，到达了《课标》的要求，促进学生素质的整体开展，现将我乡此次期末考试卷面作如下分析：
（一）根底知识部分
1、填空题 主要考察学生对本学期的根底知识掌握和应用，综合性大,（2）小题：1600千克-600千克=( ）吨，好多学生填1000吨,14厘米+26厘米=（ ）分米，有学生仍等于40分米；第（1）小题，在括号里填上适当的单位，骑自行车每小时行驶( ），有不少学生填“米”；第（4）小题，长方形长14厘米,宽6厘米，求周长?可单位改成了分米，知识掌握不牢，填错较多，失分较大，这说明老师在教学这一环节注重不够，学生掌握知识模棱两可,这以后需要改进。
2、判断题主要考察学生对平面图形、乘、除法中因数、积、商各部分的知识比较简单，错误率较少.
3、选择题 此题是考察学生数的计算，数学概念的理解，此题（1）（2）（3）小题做得较好,但第（4）小题平面图中，学生看图看题马虎、不认真，甲图和乙图的周长相比（ ），错误填成“甲图长”的学生较多。故失分较多.
(二）计算部分
计算题少数学生计算不准确，不能准确的直接写出得数，竖式准确,横式写错，加法忘记加进位，减法忘记了退位，除法余数比除数大等问题，计算才能须强化。
（三）动手操作题
主要考察画平行四边形、画线段、找四边形的知识，全年级的学生掌握情况较好，就是
在方格纸上画一个平行四边形有的困难，即使画出来也是不标准的.
（四）解决问题部分
这部分共有4道题，主要考察学生综合应用知识解决实际问题的才能，由于学生的综合分析差,绝大部分学生考得不理想,主要原因是不重视审题，匆忙列式,不注意数量间的关系，导致错误率偏高。
第1小题做得较