上海中小学心理健康教育达标校和示范校指标.docx

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上海市中小学心理健康教育达标校和示范校评估指标（2017年修订版）
一级 指标
二级指标
三级指标
达标要求
小范要求
A1
组织 管理
（15 分）
B1
目标规划
（3分）
▲ C1心理健康 教育目标与规理健康教育教材，有学期教学计划、教案，备课、教研、上课等 业务活动规范、制度齐全。
.学校各学段至少有一个年级每班每周有1节心理辅导活动
课。
.学校心理辅导活动课获得过区级以上奖项。
C11班团队会
（3分）
全校班主任每学期至少有1节以心理健康教育为主题的班团队
会，有计划、有活动、有记录。
班主任心理主题班会或心理教育案例获得区级以上奖励。
B8
实践活动
（6分）
C12主题教育 活动
（3分）
（周），有计划、有活动、
有记录。
积极开展校内外心埋健康教育活动，学生参与度高。
C13社团活动
（3分）
.学生心理社团每学期有计划、有指导、有活动、有记录。
.学生心理同伴辅导员有定期培训，有活动、有记录。
学生心理社团覆盖回1 ,活动有特色。
B9
心理辅导
（11 分）
C14学生心理 辅导
（5分）
.学校心理辅导室（中心）每周至少开放5小时，覆盖全体学生。
.每学年依据学生需要开展个别辅导或小组辅导，小组辅导有方 案，心理辅导记录完整，及时归档。
.有心理辅导成功个案。
.个别辅导有较详细规范的个案报告。
.小组辅导主题广泛，针对性强。
C15家庭教育 指导
（3分）
开展家庭教育指导工作有计划、有活动、有记录。
家庭教育指导内容丰富，形式多样，并形成主题系列。
一级 指标
二级指标
三级指标
达标要求
小范要求
C16危机十预
（3分）
学校与区级心理健康教育中心、校内外医疗机构建立紧密联系， 心理危机预防、辅导转化及转介等系统有效运作。
学校的心理危机预防或干预有成功经验和案例。
B10
宣传教育
（4分）
C17宣传活动
（4分）
.每学期定期对班主任、全体教师开设心理健康教育专题讲座等 宣传活动。
.每学期各年级至少举办1次面向家长的心理健康教育专题讲
座、学习研讨等宣传活动。
.学校注重人文关怀，营造良好的心理健康教育氛围，设有悄悄 话信箱、电子信箱或心理小报。校园网有心理辅导专栏。
.宣传教育工作面向学生、教师、家长等各类对象，理念新、 渠道多、效果好。
.学校积极创设温馨健康的心理环境，校园网站的心理教育 内容贴近学生需求，形成有效互动，受到师生认可。
A4 教育 成效
（38 分）
B11
教育达成 度
（8分）
C18师生反响
（8分）
.学校师生对心理健康教育的知晓度达100%
.学生对心理辅导活动课的整体满意度较高。
.学校师生精神面貌积极向上，群体形象文明、健康。
.学校师生、生生关系融洽。
.学校有各类心理健康教育活动的反馈机制，且教师、学生、
家长和社区对心理健康教育的满意度高。
B12
课题研究
（10 分）
.学校有区级以上的心理健康教育课题（项目），且作为学
校教育发展的重大课题研究。
.心理辅导教师参与区级以上心理健康教育课题研究。
.学校心理健康教育课题成果或论文