中小学信息技术课程教案语言教育论文.doc

中小学信息技术课程教案语言教育论文教学重点:涂色工具的应用。教学难点: 指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。教学准备:1 、计算机、络及辅助教学软件。 2 、范图。教学过程一、复习导入 1 、复习画笔进入的方法和步骤( 1 )双击“学生电脑”图标,指导第一种打开程序的方法----- 最小化(2 )指导第二种进入方法,(投影出示)双击快捷菜单“画图”图标。(3 )双击快捷菜单“画图”图标,使其最大化。 2 、复习绘画工具箱中各种工具的名称。点击任务栏中“学生电脑”使其弹出,指导学生操作。二、教学新课 1 、调色板的应用。(1 )教学前景色的操作。打开画笔以后,前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。指导操作:先用鼠标点击一下前景色,再按回车键.( 2 )练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。(3 )教学背景色的操作。先用鼠标点击一下背景色,再按回车键。( 4 )练习:背景色设置为绿色、红色等。 2 、涂色工具的教学。用左键单击- 用前景色涂色用右键单击- 用背景色涂色 3、开文件。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作----- 最小化 4、打开文件“房子”, 5、练习涂色。三、学生练习、交流 1 、做练一练( 1)(1) 打开文件:图形涂色。绘画 P73 页“试一试”全课总结(略) 〔课后记〕这个内容其实不难的,而且学生很感兴趣,所以安排学生多上机操作,有利于学生掌握涂色工具的用法。在实际操作过程中,学生会出现涂色不正确,左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。所以特别提醒要注意。主题: 查找文件教学目的和要求 1 、了解文件和文件夹的基础知识; 2 、初步认识“资源管理器”;3 、掌握查找文件的一般方法。教学准备:计算机、络及辅助教学软件。软盘。教学过程一、新课导入同学们,在学习计算机的过程中,你最喜欢干什么? 有的时候,桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉,同学们就不会打开这个游戏了,通过学习“查找文件”,你就会自己来找游戏了。二、教学新课(一)介绍文件和文件夹。电脑中的信息是以文件的形式保存的,根据信息的不同, 文件图标也不一样,下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。(图示) 练习:说出下列文件分别是什么类型文件。文件名有点像外国人的名字,格式是“”。他们的“名”叫主文件名, “姓”叫“扩展名。不同类型的文件,他们的扩展名也不一样。(结合图介绍)文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。(结合图介绍) 我们根据需要,可以将文件放在文件夹中(图示文件夹),在文件夹中,可以有文件和文件夹,但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。(二)在“我的电脑”中查找文件。 1、怎样打开“我的电脑”? 2、我们可以打开某个盘,来查看文件信息。我们可以根据需要,选择图标的排列顺序。 3、如果再打开某个文件夹,就可以查看该文件夹的文件信息。练习:(1)查看软盘中有那些类型文件?文件夹中有什么类型文件?(2)打开 C 盘,看有没有 文件。(三)在“资源管理器”中查找文件 1、教学怎样打开“资源管理器”。(师示范) 2、它与“我的电脑”窗口有什么不同?重点介绍“所有文件夹”框:选择盘或文件夹,右边框中就会出现内容。练习:查看D盘的文件夹和文件。观察: “+ ”“-”号分别表示什么? 我们要看一个文件夹的内容怎么办? 练习:找一下C 盘的 文件。 3、还有什么方法可以打开“资源管理器”?看“试一试”。练习:在 D 盘的 five 文件夹下找一个应用程序,然后打开它。全课总结(略) 〔教后记〕主题: 初识 Windoicrosoft )公司 1998 年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。三、 Windows98 的启动 1 、刚才,我们都启动了 Windows98 ,可以看到显示器上有什么?你能给它们分别起个名字吗? 2 、学生观察讨论。 3 、小组汇报, 教师对照画面小结:蓝底的画面叫 Windows 桌面,它如同我们所用的桌子,可以在桌面上摆放和移动物品;而桌面上摆放物品就是这种小图形,叫做“图标”;小箭头随着鼠标移动而移动,所以称其为鼠标指针,简称指针;这像个按钮,上面还有“开始”两个字,叫做“开始”按钮; Windows 桌面最下面是一个灰色长条,它把计算机执行的任务都显示在上面,所以是任务栏。 4 、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后,教师用鼠标指针指到哪,学生说出所指物品的名称。四、鼠标器的操作 1、 Windows98 的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器,它长什么样?用手握一握鼠标器,怎样握比较合