精心整理中班下册语言活动第五周〈〈小猪胖嘟嘟》
活动目标：理解绕口令内容，感受朗读绕口令的乐趣。学习正确发音：嘟、咕、噜、乎。活动准备：
小猪手偶。活动重点：理解绕口令的内容，感受朗读绕口令的乐趣。活动难点：嘟、咕、噜、乎做到正确发音。精心整理中班下册语言活动第五周〈〈小猪胖嘟嘟》
活动目标：理解绕口令内容，感受朗读绕口令的乐趣。学习正确发音：嘟、咕、噜、乎。活动准备：
小猪手偶。活动重点：理解绕口令的内容，感受朗读绕口令的乐趣。活动难点：嘟、咕、噜、乎做到正确发音。
活动过程：，导入教学。提问：今天老师给你们带来一个有趣的动物，看看他是谁？
它长得怎么样？（胖嘟嘟），幼儿初步感知诗歌内容。师：今天老师带来一首绕口令，名字叫〈〈小猪胖嘟嘟》，我们一起来听一听。教师慢速朗诵后提问：诗歌里说了小猪什么事？
操作手偶，帮助幼儿理解诗歌内容，感受小猪的可爱。提问：小猪长得怎么样？小猪是怎么吃东西的？小猪除了喜欢吃，还喜欢干什么？小猪可爱吗？可爱在哪里？（学习模仿象声词：呼噜噜、咕噜噜）教师用慢速和快速两种不同速度朗读绕口令，引导幼儿感受朗读绕口令的乐趣。提问：老师两次朗诵这首绕口令有什么不同的地方？怎么朗读会更有趣？小结：绕口令要读得又快又准才有趣。
幼儿学习朗读绕口令。1）幼儿跟着老师朗读，直到幼儿比较熟练地跟读。（教师注意指导幼儿正确发音。）2）集体边拍手边朗读，掌握绕口令的节奏。3）尝试加快速度朗读绕口令。
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