色彩的对比.doc

《色彩的比照》课堂教学设计
逸群小学 老师 田秀江
教学设计思路：本课主要是要让学生发现什么是色彩比照，、欣赏生活和大自然的图片、多方面引导学生在理解、感受色彩比照美的特点，让学生理解色
 
《色彩的比照》课堂教学设计
逸群小学 老师 田秀江
教学设计思路：本课主要是要让学生发现什么是色彩比照，、欣赏生活和大自然的图片、多方面引导学生在理解、感受色彩比照美的特点，让学生理解色彩的视觉规律,进而运用色彩比照的视觉规律来表现美。也为下节课色彩调和奠定根底。学生人数为36人，在课堂教学中以小组的形式分成六组，目的是便于孩子们上课材料的分发使用和互相学习。（精品文档请下载）
 教学目的：
(1）    我会欣赏和讲解。让学生理解什么是色彩比照。
（2）    我能分析生活和艺术作品中的色彩效果，使学生在感受色彩比照的形式美感等同时能初步运用色彩比照规律.（精品文档请下载）
教具、学具：
1．各种生活中有明显色彩比照的图片。
2．老师准备十二色相环及各种彩纸动物剪影。
3．学生准备的作业纸、各种条状或块状彩纸。
  课堂教学实录:
一(师生互动激趣，创设情境)
　1．师：今天开场讲课前我们先做一个小游戏：我说一个字或词，，这时抓准时机进入下一个环节.
（精品文档请下载）
2．师:我们刚刚说的那些词在大自然是常见的现象。（观看大自然的图片）这些出如今大自然中反差比较大的现象我们称它们为什么现象？生答：比照现象。（精品文档请下载）
3。  刚刚你们的反响很快，如今老师考考你们的眼力:师：这有两张图片,我每张图片只放2秒钟。看看谁能看出图片中是什么？（放图片两张：一张是红色的小鱼周围是绿色的小草，一张是猫头鹰灰褐色的和周围环境很类似)学生第一张比第二张容易识别。为什么第一张图片我们一下子就能分辨出来，而第二张图片分辨起来要困难些？引出物体和背景间存在色彩比照：色彩中也存在比照，我们称之为色彩比照。（出示课题）（精品文档请下载）
二、（边说边学  自主学习)贴（强烈比照的字和色相环）
师:给你们一分钟的时间在你们手中的水彩笔中找出你认比照最强烈的颜色。(学生积极动手找，。）生1：我找的是绿色和黄色。生2:我找的是蓝色和红色。生3：：我找的是黑色和白色．师:黑色和白色不属于色彩范畴，是无色系，这节课我们不作讨论,以后我们在讨论它。（学生一边说一边把色在色相环中标一下位置。）（精品文档请下载）
师:我们来看看谁找的比照更强呢?（拿出学生说得三色卡蓝和黄 黄和紫）这三组颜色那组颜色比照强呢。学生生齐声说：红色和绿色。师:它们在色相环中成多少度角?生:180度。师:在色相环中成180度的，也就是直线对应的两个颜色比照最强,例如：蓝(老师在色相环中画一直线)让学生说相对应的强比照色。师：蓝色和红色，不看绿色和红色,和绿色和黄色比相比照照强，绿色和黄色相比照照弱(一边说一边把相对写在黑板上，来强调色彩的比照是相对而言的）,在色相环中呈120-180度的为强烈比照，90-30度之内的为柔和比照。（出示