《梨子小提琴》说课稿
一、说教材
童话故事是儿童文学的一种体裁,,通过丰富的想象、梦想,把故事中的事物描绘的有思想、有感情,能像人一样说话,富有生命力,并编制生动的情节来反映生活。故事的语言通《梨子小提琴》说课稿
一、说教材
童话故事是儿童文学的一种体裁,,通过丰富的想象、梦想,把故事中的事物描绘的有思想、有感情,能像人一样说话,富有生命力,并编制生动的情节来反映生活。故事的语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识程度,富有教育意义,易于幼儿承受。《梨子小提琴》就是这样的童话,这个故事主要表达“和美"这个主题,即和谐、“小松鼠把梨子做成了一把小提琴之后发生的事情?”这个大主题引导幼儿理解。让“情”和“理”“理",让幼儿明白小松鼠把梨子做成了一把小提琴,拉出了很好听的音乐,动物们都去听音乐了。于“情",注重对故事人文精神的开掘,根据故事,琴声传得很远很远,动物们听到琴声都来到松树下,听小松鼠拉琴,引导幼儿感受朋友之间的关爱、。(精品文档请下载)
二、说活动目的
活动的目的是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用,根据幼儿年龄特点及实际情况,及我对教材的理解,我确立了以下三个目的:(精品文档请下载)
1、欣赏故事,理解故事人物的情感.
2、能用语言,动作大胆地表现自已对作品的理解。
3、学习认真倾听故事,养成良好的倾听习惯
。
三、说活动准备(精品文档请下载)
为了更好地效劳于本次的活动目的和完成活动内容,我做了以下准备工作:
故事课件,自制小松鼠、狮子、狐狸、小鸡、兔子图片。
教学挂图,录音磁带。
实物:梨子及半个梨子.
小提琴独奏曲《梦幻曲》的磁带
四、说重点、难点
根据本次活动的教育目的,活动的重点是:使幼儿理解故事情节及内容,理解故事的含义。难点是:感知、理解故事中动物们听到了小松鼠的琴声发生的变化。(精品文档请下载)
五、说活动设计
为了更好地突出教学重点打破教学难点,我设计了以下的教学过程:
(一)导入部分:激发幼儿学习兴趣,出示梨子及半个梨子,引出故事。
师:看,这是什么呀?是怎样的梨子呢?你觉得这半个梨子可以用来做什么呢?有一只小松鼠把它做成了一把小提琴,你们觉得有趣吗?如今就让我们一起来听听这个童话故事吧!
活动程:
(二)老师播放课件,幼儿倾听故事内容,启发提问: (精品文档请下载)
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