. 细节教育之我见—细节教育之我见细节对教学具有重要的推动和连接作用, 课堂的得失与成败, 很大程度上决定与课堂教学中每个细节的落实, 对教学细节的关注和处理成为了影响教学效果的重要原因, 对细节的关注和处理也体现了教师对学生的尊重与重视。下面, 结合我校细节教育谈谈自己在生物教学中细节教育的一点体会。一,学生的“看”应清楚。观察是初中生物课堂教学中的一种常用方法,俗话说百闻不如一见,教师通过对实物,标本, 模型, 图片等的展示, 以及观看视频, 对实验的演示能充分调动学生的直观经验, 有时胜过使用大量的语言。例如在教学“环境对生物的影响”这一节时,通过观看视频,努力挖掘渗透环境教育, 保护环境, 实现可持续发展成为当今世界的历史潮流, 懂得最基本的环境科学知识, 懂的观察污染和生态破坏对当代和后代的严重危害, 对我国和全球的环境问题具有一定的忧患意识, 从身边的细节做起, 关注身边的果皮纸屑等, 不断提高学生的环境觉悟, 使他们养成良好的环保习惯, 为了地球的生存一定要保护环境。二,细节教育可以使学生懂得科学,面对科学, 认识自我。在教学“人的生殖和发育”这节时, 发现有的男同学在女生殖系统的正面涂的很乱, 而有些女同学则将该页折叠不好意思正视, 其实这是学生对本节内容感兴趣的, 求知欲望很强, 渴望了解自己是怎样来到这个世界。我通过多媒体课件, 正面讲解男女生殖系统的结构与功能, 正是因为他们能产生生殖细胞,精子和卵细胞的结合形成受精卵,这就是生命的开始,你们都是爸爸的精子与妈妈的卵细胞结合成受精卵在不断分裂分化最终形成一个新的个体。三,细节教育离不开观念的转变由于现行体制纯初中学生不愿学,不想学生物,学生不重视,家长不重视,有的学校不重视, 在他们心目中属于典型的豆芽学科,进入初中, 学生的独立性增强,青春期的到来也会慢慢滋生叛离心理, 从而放松对自己的要求,
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