七颗钻石 (2).doc

七颗钻石
教学目的：
　　1、能有感情地朗读课文；
2、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中,体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；　　
　3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学重点:通过理解重点句子来读懂课文，体会七颗钻石
教学目的：
　　1、能有感情地朗读课文；
2、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中,体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；　　
　3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学重点:通过理解重点句子来读懂课文，体会小姑娘的爱心及爱心的神奇力量.
教学难点：让学生体会到一次次神奇的变化都是源地于小姑娘无私的爱心，从而受到教育.
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、导入──激发想象
　　1、出示：旱灾干涸枯槁焦渴
指名读,齐读，注意读准字音。“看到这四个词语,你仿佛看到了一幅怎样的画面?”(生想象后自由表达）
2、出示:很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都枯槁了，许多人和动物都焦渴而死。指名读。分别出示反映旱灾的图片，指导感情朗读.（精品文档请下载）
3、“就在这所有的河流和水井都干涸,草木丛林也都枯槁,许多人和动物都焦渴而死的时候，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，，累得倒在沙地上睡着了，当她醒来的时候却发现水罐里竟装满了清澈新颖的水，这终究是怎么回事儿呢？下面，就让我们一起走进俄国著名作家列夫托尔斯泰的童话故事《七颗钻石》。（板书:七颗钻石)
（精品文档请下载）
二、理解──感知想象
1、自由读课文，注意读准生字的字音，读不通顺的地方多读几遍。　　　　(生自由读文）你觉得这是一个怎样的故事？（板书：神奇）（精品文档请下载）
2、用自己喜欢的方式再读课文。用横线画出最让你感到神奇的地方.
3、有感情地朗读相关句子，引导读出神奇的味道。
　重点指导读好以下句子:
当她醒来的时候，拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新颖的水。（屏幕出示)
她以为，水一定都洒了，但是没有,罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。（屏幕出示)
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
就在这一瞬间，水罐又变成了金的。
这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股宏大的清澈又新颖的水流。（屏幕出示）
⑥那七颗钻石越升越高，升到了天上,变成了七颗星星.（屏幕出示)
4、“你认为终究是什么原因使得水罐发生了一次又一次神奇的变化的呢？”(板书：爱心)“迅速阅读课文，用波浪线把描写小姑娘富有爱心的词语和句子画下来，读一读”（精品文档请下载）
5、学生交流汇报，着重顺学而导以下句子。
①一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病