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幼儿园国庆节活动策划
幼儿园国庆节活动策划

幼儿园国庆节活动策划1
　　活动来源：
　　环境，是对孩子影响最为深刻的老师。国庆节马上就要来临了，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘03班）
　　活动内容：
　　通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。
　　愉快的国庆节：（404班）
　　活动内容：
　　1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。
　　2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。
　　节日的夜晚：（405班）
　　活动内容：
　　提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。
　　国庆问答赛：（406班）
　　大家来组队
　　小组活动
　　根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。
　　超级问答赛：（407班）
　　集体活动
　　通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。
　　活动提示：
　　教师根据本班幼儿的已有水平，在此基础上开展国庆节的相关活动，每个班要有自己的侧重点，最后都以教育采集和版面的形式进行活动展示，让孩子们在节庆活动中收获成功和快乐！
幼儿园国庆节活动策划2
　　活动目标：
　　1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热情，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。
　　2、知道十月一日是国庆节。让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。
　　3、初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的自豪感
　　培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。
　　活动准备：开国大典、大阅兵纪录片片段。
　　活动过程：
　　1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
　　集体齐唱国歌。当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国妈妈生日快乐!”
　　提问：小朋友有没有发现这几天街上有什么变化?我们的教室有什么变化(引导幼儿观察教室里有关祖国内容的墙饰)
　　国庆节是几月几号，这是一个社会节日，人们在这个节日里举行一些什么活动?
　　2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。
　　(1)观看影片“开国大典”片段。
　　教师提问：你在电脑里看到了什么?教师讲解，引导幼儿了解宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐场景。感受当时人们自豪的心情。
　　(2)再次引导幼儿观看“祖国新貌”与“大阅兵”的片段。
　　教师提问在片段中都看到了什么，与刚才看到的有什么区别，引导幼儿了解我国建国后取得的巨大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。
　　3、激发幼儿对祖国妈妈说一句话表示庆祝，说一说自己在假期里可以用什么方式来庆祝祖国
　　4、各班集体儿歌朗诵，以加深幼儿爱祖国的情感。
幼儿园国庆节活动策划3
　　内容与要求：
　　1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
　　2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
　　活动设计思路：
　　环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。
　　节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。
　　同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。
　　尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。
　　活动具体内容：
　　活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国
　　国庆前夕：家园互动
　　去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作