三打白骨精学案.doc

《三打白骨精》学案
一年二班 姓名 日期
一、学习目的
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能用已有的识字策略学会本课生字新词，能根据上下文
《三打白骨精》学案
一年二班 姓名 日期
一、学习目的
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能用已有的识字策略学会本课生字新词，能根据上下文理解“不胜欢喜"、“长生不老”、“斋饭”“火眼金睛”“蒙骗”等词语的意思。
3、以“三变"为打破口，探究“三打"“三责”，感知课文内容，理解故事情节，并初步理解三个人物的个性特点.
4、搜集交流《西游记》中的其他故事，从中感受名著的艺术，魅力。
学习重难点:比较三次怒打白骨精所用语句的不同。体会孙悟空坚决不移、机智英勇、擅长识破敌人诡计的斗争精神。
二、预生字:　　
孙悟空（wù） 唐僧（sēng） 熟透（shú) 妖怪(yāo） 斋饭（zhāi）　　
蛤蟆(há má） 拐杖(zhàng） 哀告(āi） 喝道（hè） 隐瞒（mán）　　
紧箍咒(gū zhòu) 蒙骗（mēng） 骷髅（kū lóu）　　
2. 理解以下词语:　　
险峻:(山势）高而险，危险严峻。　　
挑拨：搬弄是非,引起纠纷。　　
索性：干脆，表示直截了当。　　
哀告：苦苦央告.　　
慈悲：慈善，富有同情心.　　
自言自语：自己跟自己说话，单独低声说话.　　
诡计多端：害人的计策很多。　　
　　
3. 构造分析：　　
可以有两种分法：第一种全文分三段，三次怒打为一段，首、尾各一段。　　
第二种分法：三次怒打独立成段分成三段，首、尾各一段，共分五段。
　
作者拓展:
吴承恩(约1500-约1582）,字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮安）人。我》为我国古代四大名着之一。吴承恩出生于一个由下级官吏沦落为小商人家庭，他的父亲吴锐性格乐观旷达，奉行常乐哲学，为他取名承恩，字汝忠，意思希望他能读书做官，上承皇恩，下泽黎民，做一个青史留名的忠臣。吴承恩小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵。少年时,就已名冠乡里，他除奋好学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。如《百怪录》、《酉阳杂俎》之类的小说野史，这类五光十色的神话世界,潜默化中养成了搜奇猎怪的嗜好,这对他创作《西游记》有着重大的影响。
三、学习过程（分组讨论并讲解)
精读课文:　　
（1)研究“白骨精”，你认为白骨精是什么样的?　　
白骨精专门残害百姓，诡计多端，擅长变化。　　
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