班级学习简报培训.ppt

班级学习简报
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学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，最终要把为社会效劳看作是自己人生的最高目的。
——— 爱因斯坦
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包括最新公告、班级通知、研讨安排、培训安排等
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而且成低龄化趋势，其中有很大一局部责任需要家长和教师来承担。有些孩子因为不能完成教师的作业或成绩不理想，而被教师羞辱甚至虐待。有些孩子因为不能完成家庭作业或没有到达家长的学业要求而被辱骂，体罚。这只是冰山一角，除了已经发生地不幸，还无从知道有多少孩子生活在极端的非人性的教育环境当中。其实，人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其儿童期，原是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而又有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的根底。然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。我担忧，在他们未来的人生中，在假设干年后的社会上，童年价值被野蛮剥夺的恶果不知会以怎样可怕的方式显现出来。这就是我们的外部教育环境。
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从周静而又睿智地剖析当中，我明白，无论从当前地教育体制，还是从当前地教育环境来看，都为当前的教育悲剧埋下了伏笔。确实我们的教育生病了，而且病得相当严重。病态的教育只能培养病态的孩子。因此，我们因该向全社会发出强烈的呼吁：“救救我们的教育，救救我们的孩子〞。
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展示本班级学员优秀作业、或优秀教案摘录/链接
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习惯成就人生
美国标准石油公司里，有一位小职员名叫阿基勃特。他远行住旅馆的时候，总是在自己签名的下方写上“每桶四元标准石油〞字样，在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四元〞，而他真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后，大感惊讶地说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。〞于是邀请阿基勃特共进晚餐。
后来，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事长。
这实在是一件人人都可以做到的事，可在偌大的公司里，只有阿基勃特一个人愉快地坚持着去做了。嘲笑他的人中，肯定有不少才华、能力在他之上的人，可是最后只有他成了董事长。
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成功是一种习惯。并不是非得要干一件惊天动地的大事才能获得成功。从小事做起，而且坚决不移，乐此不疲，直到让做好小事成为你良好的习惯，你便具备了成功者的品质。
让学生养成良好的学习习惯是每一位教师都必须学会的一项课程。“路遥知马力，日久见人心〞，时间久了，当学生的学习成绩出现分化时，我们便会看到习惯在其中起到多大的作用。
建议教师在起始年级学生刚刚入校时，应该将良好习惯的养成作为第一学期学生工作的重点。磨刀不误砍柴功，有时候，一个小小的好习惯便能够成就人，而同样的一个小小的恶习足以让人坠入深渊
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学习中应防止的坏习惯
一、学习无方案
学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让教师和家长在后面推着屁股。
凡事预那么利、不预那么废，成绩好的学生一般方案性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的方案，每日有每日的任务。
二、学习不定时
学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
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三、学习不定量
每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。
要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
四、学习马马虎虎
上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“\‘b〞可他抄下来就变成了“d〞，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。
马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
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五、学习时一心二用
上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。
专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪〞。
六、不懂的东西也不问
过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问教师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东