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奇妙的镜子
一、活动目标：
1、萌发对镜子的好奇心，体验镜子的乐趣。
2、培养幼儿的观察能力和思维能力，提高思维的灵活性
3、引导幼儿了解镜子的种类，在教师帮助下尝试用语言表达探索的过程。
二、活动准备：
1、平面镜、哈哈镜等各奇妙的镜子
一、活动目标：
1、萌发对镜子的好奇心，体验镜子的乐趣。
2、培养幼儿的观察能力和思维能力，提高思维的灵活性
3、引导幼儿了解镜子的种类，在教师帮助下尝试用语言表达探索的过程。
二、活动准备：
1、平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。
2、镜子的替代品：不锈钢勺子、盘、铲子，光盘。
3、有关镜子种类和发展史等知识的课件
三、重点难点：
做镜子的游戏和镜子的替代品。
四、活动过程：
（一）猜谜语导入课题：老师：“兔妈妈开了一家商店，专门卖一种东西。她出了一个谜语想请聪明的小朋友猜一下她的商店里是卖什么的？你们能猜的出吗？”老师很神秘的说出谜语：“你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。”引导幼儿说出是镜子。
（二）参观兔妈妈的镜子商店
1、引导幼儿做镜子的游戏
老师：“兔妈妈的商店里有很多好玩的镜子，她请你们这些聪明的小朋友们帮她想想办法，镜子到底是干什么用的，它可以做什么好玩的游戏！嘘……请小朋友先闭上眼睛。”出示各种镜子：“呀……小朋友快看呢，兔妈妈给我们这么多镜子让我们玩儿啊！不过兔妈妈嘱咐我们要轻轻拿轻轻放，可不能打碎了。小朋友可以玩一玩，试一试，用它可以做什么好玩的游戏，大家赶快商量商量，兔妈妈还要把你们想的好玩的游戏，告诉来商店买镜子的小朋友呢？”引导孩子探讨镜子的玩法。如（1）穿衣、洗脸。（2）不转身可以看到你。用