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大班语言教案《聪明的猴子》


大班语言教案?聪慧的猴子》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在讲述活动中能耐心倾听、细心察看、大胆想象，主动大方地叙述自己的想法，能有序地讲述故事情节，并通过对角色大班语言教案《聪明的猴子》


大班语言教案?聪慧的猴子》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在讲述活动中能耐心倾听、细心察看、大胆想象，主动大方地叙述自己的想法，能有序地讲述故事情节，并通过对角色对话、心理活动的描述，丰盛故事情节，能体会理解故事中鳄鱼的狡猾和小猴子的机智，知道遇到困难要动脑筋，想方法，快来看看幼儿园大班语言?聪慧的猴子》教案吧。
　　活动目标：
　　，并通过对角色对话、心理活动的描述，丰盛故事情节。
　　、细心察看、大胆想象，主动大方地叙述自己的想法。
　　，知道遇到困难要动脑筋，想方法。
　　，激发幼儿的想象力。
　　，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
　　活动准备：
　　：猴子和鳄鱼的图片各一幅，背景图一张〔背景图上有小河、草地、桃树、小花、小鱼、白云等〕，故事录音。
　　：字卡"五颜六色"、"清澈"、"狡猾"、"机智"、"聪慧的猴子"，猴子和鳄鱼的指偶假设干。
　　：小椅子后有插袋。
　　活动过程：
　　〔一〕背景图导入，创编句子。
　　：看，这幅图漂亮吗？谁会用好听的话来说一说这些美丽的风景？
　　"五颜六色"、"清澈"：你们知道这两个词语的意思吗？
　　〔二〕出示猴子，讲述故事第一段。
　　：这么美丽的风景，引来了谁呀？你觉得猴子是一只什么样的动物？
　　：猴子喜欢吃什么呀？它有什么本事？
　　：谁会看着图讲一讲？
　　〔三〕出示鳄鱼，讲述故事第二段。
　　：从小河里冒出一条鳄鱼来，鳄鱼是一只什么样的动物？
　　：你们怕不怕鳄鱼？
　　：小朋友都胆怯鳄鱼，那你觉得小猴子会胆怯吗？
　　：猴子为什么会坐在鳄鱼的背上？猜猜发生了什么事情？
　　。
　　〔1〕提问：鳄鱼看见了猴子，说了什么话？
　　〔2〕提问：如果你是猴子，你会相信吗？为什么？
　　〔四〕讲述故事第四段，理解"狡猾"的含义。
　　教师讲述故事第四段。
　　：鳄鱼对猴子说了什么？
　　：鳄鱼刚游出水面时对猴子说的话很友好，很温柔，你觉得那是真心话吗？鳄鱼其实心里在想些什么呀？
　　：那你觉得这只鳄鱼怎么样？〔出示字卡"狡猾"〕你知道狡猾是什么意思吗？
　　〔五〕讲述故事第五段，理解"机智"的含义。
　　。
　　〔1〕提问：猴子想了个什么好方法？他对鳄鱼说了什么？
　　〔2〕提问：你觉得这只猴子怎么样？〔贴字卡"机智"〕你知道机智是什么意思？
　　：这个故事告诉我们一个什么道理？
　　〔六