中学七年级政治上册 3.2.1 师生间也会有矛盾导学案 湘教版.doc

你这是什么态度! 我迟到是有正当理由的,你凭什么批评我! 师生间也会有矛盾导学案第1 课时师生间也会有矛盾课堂目标导航 1 .知道和谐的师生关系可以让我们的学习生活充满欢乐。 2 .分析师生之间产生矛盾的原因。课前预习方案○说一说:用一句话概括本课的学习内容,就是: 和谐的师生关系可以让我们的学习生活充满欢乐, 但师生间由于各种原因也会产生矛盾。○填一填: 师生之间既是教学关系, 也可以是朋友关系。由于师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等原因, 师生之间也会产生矛盾。每个人在学校难免会受到老师的批评,这往往是师生之间产生隔阂的重要原因。○查一查:尊敬师长的名言警句师者, 所以传道, 授业, 解惑也。——唐. 韩愈《师说》一日之师, 终身为父。——元. 关汉卿三人行, 必有我师焉择其善者而从之, 其不善者而改之。——《论语》片言之赐, 皆事师也。——梁启超师道既尊, 学风自善。——康有为课堂导学方案【关注现象】生:学习活动在过去的学习生活中,你看到了哪些师生矛盾?请写在这里: 师:教学建议 1. 可以通过《我爱米兰》 MTV 导入。 2. 请同学们对进入初中以来的学习和生活进行回顾, 你或同学是否和老师产生过矛盾、学习方法: 1. 认真阅读教材,理出知识要点; 2. 联系自己的生活进行思考, 分析师生产生矛盾的原因。隔阂。然后相互交流。 3 .点评,然后小结:师生之间既是教学关系,也可以是朋友关系。和谐的师生关系可以让我们的学习生活充满欢乐。【感悟生活】生:学习活动请同学们体验以下情境: 如上面漫画所示: 数学课上,迟到半小时的小林冒然冲进教室,且不服老师批评而当众顶撞老师。根据材料并结合课本上的内容,我们得出两点体会: 1 .和谐的师生关系可以让我们的学习生活充满欢乐。 2 .师生之间产生矛盾是有原因的。师:教学建议 1 .指导学生阅读课本,提炼归纳。 2 .学生口头或上黑板展示自己的观点, 并相互补充,然后教师评价。 3. 师生共同探究: 师生之间产生矛盾的原因。◎小贴士: 一定要采用小组合作学习的形式, 联系自己的生活实际来探究哦! 观点提示由于师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等原因, 师生之间也会产生矛盾。每个人在学校难免会受到老师的批评, 这往往是师生之间产生隔阂的重要原因。【深层体验】生: 学习活动阅读课本 P48 老师的“偏心”, 你认为文中的“老师”对“我”偏心吗?造成这种“偏心”的原因是什么? 师:教学建议 1 .引导学生讨论,教师展示自己归纳的观点,并要求学生整理完善。 2.“体验”提示:要学生分析师生间产生矛盾的原因。 3 .点评,然后小结:在学校中学生与老师相处,有时不可避免地产生矛盾。我们要找出原因,正确处理师生间的隔阂。【自主成长】生:学习活动说一说:我们应怎样看待老师的表扬与批评? 师:教学建议 1 .此环节“导行”主要是引导学生思考应该怎样看待老师的表扬与批评,为下节课打好基础。 2 .可以创设一个学生未来学习生活中与老师发生矛盾的情境,也可以直接引导学生思问题探究: 师生之间产生矛盾的原因考并写出自己的态度。。 3 .点评,然后小结:受到老师的批评后,要虚心、不狡辩,分析自身问题,认识自己的错误, 并及时改正错误; 受到老师的表扬后, 要谦虚、不骄傲